Web магазин

А. А. Лямин

Теория таинственного (в научно-популярном изложении)

130x190 222 страниц. 1910 год.
Типогрфия И. Ф. Смирнова
Прижизненное издание. Москва, 1910 год. Типография И. Ф. Смирнова. Владельческий переплет. Кожаный корешок с золотым тиснением. Сохранность хорошая. В своей работе автор рассматривает и исследует сверхъестественные явления, пытается дать им научные истолкования. Он полагает, что с развитием науки будут найдены рациональные объяснения всему необычному. Не подлежит вывозу за пределы Российской Федерации.

Другие материалы


Постановка звука [к] по подражанию

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «покашливать» вслед за вами. Широко откройте рот, чтобы ребенок видел, как расположен ваш язык, и, выдохнув воздух, имитируйте легкое покашливание (такое, какое бывает, когда саднит горло), с ощутимым призвуком [к] ([кхэ]). «Покашливать» нужно тихо с минимальным выдохом, тогда между звуками [к] и [э] не будет выраженного звука [х], а будет слышаться только легкое придыхание. Повторяя за вами упражнение, ребенок должен «покашливать» себе на ладонь. 2. Большим и указательным пальцами руки можно несколько сдавить ему шею в области горла сразу под подбородком. Это сделает звук [к] при «покашливании» более отчетливым. 3. После этого покажите ребенку, как «покашлять» шепотом — «покашливайте» едва слышно, почти без выдоха, устранив из своего произношения срединный призвук [х]. Ребенок должен повторять за вами. Делать это нужно после полного выдоха. 4. Если получит ...

Вешалка для одежды "Flatel", цвет: синий, 35 см

Вешалка для одежды "Flatel", цвет: синий, 35 см

Flatel
Вешалка для одежды "Flatel" выполнена из прочного металла с противоскользящим покрытием из ПВХ. Изделие оснащено двумя перекладинами. Вешалка - это незаменимая вещь для того, чтобы ваша одежда всегда оставалась в хорошем состоянии.

Дидактическая игра по развитию речи - Синквейн

Дидактическая игра по развитию речи "Синквейн"


Кузнецова Елена Валерьевна

Решение проблем речи является актуальной темой в дошкольном возрасте. Специалисты и педагоги, работающие в детском саду, отмечают, что у старших дошкольников часто имеются нарушения речи, бедный словарный запас, дети не умеют составлять рассказ по картинке, пересказать прочитанное, им трудно выучить наизусть стихотворение.
Сегодня существует множество методик, с помощью которых можно регулировать процесс развития речи у детей.

Одним из эффективных интересных методов, который позволяет активизировать познавательную деятельность и способствует развитию речи, является работа над созданием дидактического синквейна. Синквейны часто используются современными педагогами на занятиях в детском саду. Уже в дошкольном возрасте можно учить детей составлять синквейны в форме игры.

Слово синквейн происходит от французского слова «пять», что означает «стихотворение из пяти ...



Карта сайта
nach oben