Web магазин

Училище благочестия, или Примеры христианских добродетелей, выбранные из житий святых. В 2 томах. В одной книге

160x235 510 страниц. 1915 год.
Издание книгопродавца И. Л. Тузова
Санкт-Петербург, 1915 год. Издание книгопродавца И.Л.Тузова. С 16 иллюстрациями Ф.Г.Солнцева. Владельческий переплет. Сохранность хорошая. Листы оглавления более позднего времени. Книга эта посвящена жизни и деятельности людей, реально существовавших на заре зарождения, становления и укрепления христианства. За твердость своих убеждений и преданность вере, за страдания во имя Иисуса Христа, а также за любовь и верную службу своему Отечеству причисленных Святой Церковью к лику святых великомучеников. Это собрание притчей из жизни святых, повествующих об их благочестии, праведном образе жизни, об их доброте, мудрости, любви и сострадании к ближнему. Истории эти могут служить примером и ныне, ибо душевные качества святых людей всегда являлись непреходящими ценностями во все времена истории человечества.

Другие материалы


Логопедические прописи плюс специальная пальчиковая гимнастика для облегчения процесса письма

Логопедические прописи плюс специальная пальчиковая гимнастика для облегчения процесса письма


60x88/8 96 страниц. 2018 год.
Литера
Первое знакомство с письмом и чтением начинается с печатных букв. Сначала детей знакомят с буквами, которые обозначают звуки, не вызывающие затруднений при произношении. Дошкольнику предлагается раскрасить букву, прописать её в воздухе по словесной инструкции взрослого, а самое главное - научиться правильно писать букву в клеточке, не выходя за её пределы. В книге также представлена пальчиковая гимнастика для развития межполушарного взаимодействия, которая стимулирует мыслительную деятельность, способствует улучшению запоминания, повышает внимание, облегчает процесс письма.

Игры и упражнения для развития речи детей пятого года жизни

Игры и упражнения для развития речи детей пятого года жизни


Морокова Вера Ивановна

Работа по воспитанию звуковой культуры речи включает в себя формирование правильного звукопроизношения, развитие фонематического восприятия, голосового аппарата, речевого дыхания, умения пользоваться умеренным темпом речи и интонационными средствами выразительности.
Детей знакомят с новыми терминами и уточняют термины «звук», «слово», с которыми они уже познакомились. Для этого проводятся игры и упражнения «Как слово звучит», «Найди первый звук», в которых дети обучаются умению находить слова, близкие и разные по звучанию. Дети могут подобрать слова на заданный звук, установить наличие или отсутствие звука в слове. Подбирая те или иные игрушки и предметы, в названиях которых есть определенный звук, они начинают понимать, что звуки в слове разные.
«Найди первый звук»

Цель: учиться четко выделять в слове первый звук.

Для этой игры нужна машина и разные ...

Сообщение из опыта работы «Устранение недостатков ...

Сообщение из опыта работы «Устранение недостатков лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи в рамках проектной деятельности»


Абраменко Ирина Викторовна

Применение проектного метода в коррекционно-развивающей деятельности логопеда, с детьми с ОНР, способствует решению многогранных задач коррекции, развития, обучения и воспитания через педагогику ненасилия и соавторства взрослых и детей.
Сегодняшний дошкольник – совсем другой по сравнению с ребенком 15-ти- 20-ти летней давности. Жаль, что для современного дошкольника характерна потеря живности, притягательности самого процесса познания, познание мира идет информативно и однобоко посредством компьютерных игр. Визуальность и виртуальность познавательных процессов приводит к тому, что год от года увеличивается кол-во детей, не желающих идти в школу. К этим проблемам прибавляются речевые, продолжается рост кол-ва дошкольников с речевыми и не только проблемами. Педагоги бьют тревогу, отмечая с ...



Карта сайта
nach oben