Web магазин
Частная патология и терапия, основанная преимущественно на физиологии и патологической анатомии. Часть IV
Частная патология и терапия, основанная преимущественно на физиологии и патологической анатомии145x215 430 страниц. 1866 год.
Издание И. И. Папина
Санкт-Петербург, 1866 год. Издание И.Папина. Типографский переплет, кожаный корешок с золотым тиснением. Сохранность хорошая. Нет одного листа (оглавление). В руководстве нет новых способов распознавания болезней или новых средств для их лечения. Здесь изложены болезненные явления, которые из анализа многочисленных наблюдений оказываются самыми постоянными и существенными, только те средства и методы лечения, которые на самом деле оказываются действительными. Книга основана на трудах известнейших ученых и врачей своего времени. Эта работа впервые со сжатой краткостью учебника обнимает всю область частной патологии и терапии. Вновь обработал и дополнил по 6-му немецкому изданию Н.Гейнац. Издание не подлежит вывозу за пределы Российской Федерации.
Другие материалы
Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психология детей с нарушениями речи. Учебно-методическое пособие
145x215 272 страниц. 2019 год.
Форум
В данной книге под одной обложкой представлены два пособия: "Воспитание и обучение детей с нарушениями речи: курс лекций" и "Логопсихология в таблицах и схемах". Раздел "Воспитание и обучение детей с нарушениями речи (дошкольная логопедагогика)" является необходимым звеном подготовки будущих дефектологов к работе с детьми с речевыми нарушениями и является частью дисциплины "Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях". Содержание дошкольной логопедагогики представлено в форме лекций. В рамках дисциплины "Специальная психология" рассматриваются теоретические основы логопсихологии. Все материалы имеют вид таблиц и схем. Выбранная форма изложения является наглядной, компактной, предусматривает создание максимальных возможностей для активизации самостоятельной деятельности студентов. Для студентов учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по укрупненной группе специальностей 44.02.00 "Образование и педагогические науки", а также воспитателей специальных (коррекционных) образовательных учреждений, преподавателей дисциплин логопедического профиля.
Интернет-технологии как ресурс деятельности учителя-дефектолога
140x210 144 страниц. 2018 год.
АРКТИ
В пособии дается характеристика информационно-компьютерных и коммуникационных технологий, описываются уровни готовности педагогов к их использованию в своей работе, предлагается комплекс компьютерных игр и упражнений для организации совместной образовательной деятельности с дошкольниками, имеющими задержку психического развития, и критерии мониторинга индивидуального развития обучающихся. Кроме того, обобщаются рекомендации, связанные с организацией взаимодействия с родителями посредством общения в социальных сетях, переписки и ведения сайта, систематизируются требования к созданию сайта образовательной организации. Каждый раздел пособия заканчивается практикумом, связанным с формированием информационно-коммуникационных компетенций учителей-дефектологов в практической деятельности.Пособие рекомендовано для студентов педагогических вузов, учителей-дефектологов и методистов по коррекционно-развивающему направлению работы в детских садах и школах.
