Ф. Нимейер

Руководство к частной патологии и терапии с особенно тщательной разработкой физиологии и патологической анатомии (комплект из 3 книг)

240x170 1568 страниц. 1881 год.
Издание Н. Вилькина
Санкт-Петербург, 1881 год. Издание Н. Вилькина. Владельческие переплеты. Кожаные бинтовые корешки. Сохранность хорошая. В руководстве нет новых способов распознавания болезней или новых средств для их лечения. Здесь изложены болезненные явления, которые из анализа многочисленных наблюдений оказываются самыми постоянными и существенными, только те средства и методы лечения, которые на самом деле оказываются действительными. Книга основана на трудах известнейших ученых и врачей своего времени. Эта работа впервые со сжатой краткостью учебника обнимает всю область частной патологии и терапии. Не подлежит вывозу за пределы Российской Федерации.

Постановка и автоматизация звука Л

Патрушева И.М. Карточки для постановки и автоматизации звука Л в слогах, словах, предложениях, чистоговорках и текстах
№1 Звук «Л» 1) Предложить ребенку выполнить упражнение «Наказать непослушный язычок», а затем прикусить язык губами. Язык неподвижен и расслаблен. - Язычок лежит, как блинчик на тарелке! Теперь открой рот, а язык пусть лежит по-прежнему. Закрой рот. 2) Предложить ребенку в момент, когда он отпускает язык после прикусывания, произнести звук «а». получается звук, близкий к звучанию «л». это упражнение следует повторять перед зеркалом все быстрее и быстрее, крепче зажимая язык зубами и все чаще чередуя это движение с произнесением звука «а». по мере наращивания темпа сначала слышатся слоги ал, ал, а затем – ла,ла. 3). Арт. упр-е «Парус» - Улыбаюсь, рот открыт: «Парус» там уже стоит. Прислоню язык, смотри, к зубкам верхним из нутри. Предложить ребенку пропеть звук «ы», слегка надавливая кончиком яз. на верхние зубы, может получится звук «л». 4) Арт. ...

---

Использование здоровьесберегающих технологий ...

Использование здоровьесберегающих технологий в работе учителя - логопеда.

В последние годы значительно возросло количество детей, встречающихся с различными трудностями обучения в начальной школе. Все это требует поиска новых организационных форм помощи и приёмов обучения. Здоровьесберегающие образовательные технологии наиболее значимы среди известных технологий по степени влияния на здоровье и развитие детей.

Здоровьесберегающая технология, по мнению В.Д. Сонькина, - это:

условия обучения ребенка в школе (отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания);
рациональная организация учебного процесса (в соответствии с возрастными, половыми, индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями);
соответствие учебной и физической нагрузки возрастным возможностям ребенка;
необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим.

Коррекционно – развивающие и здоровьесберегаю ...

---

«У бабушки в деревне»

План-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) «У бабушки в деревне»

Малышева Галина Алексеевна

Цель: Расширять словарный запас слов, формы речевых навыков, воспитывать любовь к животным, проявлять желание заботиться о них.
Задачи: Уточнить представления детей о домашних животных.
Формировать умение различать животных и их детенышей, умение рассуждать, анализировать.
Развивать все компоненты устной речи детей (лексическая, грамматическая, связная).
Развивать наглядно-образное мышление, любознательность
Расширять кругозор детей.
Воспитывать гуманное отношение к животным, бережное отношение к окружающему миру.

Предварительная работа: Рассматривание альбома « Домашние животные « , чтение потешек ,
Дидактическая игра « Найди маму» , пальчиковая гимнастика.

Ход занятия
Дети с воспитателем под музыку входят в группу .
Воспитатель : Ребята вы слышите кто - то к нам стучится
Давай ...

---