Web магазин

Samsung SM-R322 Gear VR, Black White очки виртуальной реальности

Samsung
Наденьте очки Gear VR и в мгновение перенеситесь в виртуальную реальность. Super AMOLED экран, широкое поле зрения, точное отслеживание положения головы и высочайшая скорость отклика сделает виртуальный мир реальным. Gear VR легко совместим со смартфонами семейства Galaxy. Всё, что вам нужно - просто вставить ваш телефон в очки и открыть окно новый мир. Для получения удовольствия от использования очков максимальный комфорт просто обязателен! Вот почему помимо более обновлённого интерфейса, новые Gear VR стали на 19% легче предыдущей модели и получили увеличенную в размере сенсорную панель для более лёгкого и удобного управления. В этом театре не бывает плохих мест. Большой экран теперь только ваш. В любой момент просто выберите интересующее вас приложение и располагайтесь с комфортом. Внутри Gear VR нет ничего невозможного. Сражаетесь ли вы против армии рыцарей или управляете ковром- самолётом, вам никогда не наскучит постоянно...

Другие материалы


Развитие слухового внимания через подвижные ...

Развитие слухового внимания через подвижные и дидактические игры на прогулке


Шумайлова Елена Валентиновна

С самого рождения людей окружает множество звуков: шелест листьев, шум дождя, пение птиц, голоса животных, сигналы авто, музыка, речь человека и т. д. Мы постоянно живем в мире звуков. Но мы слышим и осознаем только часть их. Покоя никогда не бывает. Тишина – это способность человека создавать ее самому себе. Слух нам дан, чтобы слушать тишину и звуки.

Ребенок воспринимает окружающие его звуки неосознанно, сливаясь с другими, более важными для него. Малыш пока не умеет различать эти звуки, иногда не замечает их, не может сравнивать и оценивать их по громкости, силе, тембру.

Слуховое восприятие - очень важная особенность человека, без нее нельзя научиться слышать и понимать речь, а значит, правильно говорить.
Слуховое восприятие начинается со слухового внимания – умение сосредотачиваться на звуке, определять его и соотносить с издающ ...

Мастер-класс для родителей «Играя, развиваем речь ...

Мастер-класс для родителей «Играя, развиваем речь ребенка»


Дунина Наталья Михайловна

Цель: Создание условий для речевого развития дошкольников в семье,
повышение педагогической культуры родителей.

Задачи:
- Познакомить родителей с разными видами игр и игровых заданий
для развития речи детей;
- Способствовать получению практических навыков по их применению в
домашних условиях.
-Привлечь родителей к изготовлению игры «Чей домик?»
Участники: Воспитатели, родители.
План проведения:
1. Игра- приветствие «Комплименты»
2. Вступительная часть.
3. Мастер- класс «Играя, развиваем речь ребенка».
Вручение памятки «Играем всей семьей»
4. Изготовление родителями речевой игры «Чей домик?»
5. Рефлексия «Мои впечатления». Заключительная часть.

Ход мероприятия:
1. Игра «Комплименты»
Стоя в кругу, все берутся за руки. Глядя в глаза соседу, надо сказать
ему несколько добрых сло ...

Тетрадь взаимосвязи учителя-логопеда с воспитателями старшей группы компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР

Тетрадь взаимосвязи учителя-логопеда с воспитателями старшей группы компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР


210x290 64 страниц. 2017 год.
Детство-Пресс
В тетради представлены еженедельные рекомендации учителя-логопеда воспитателям в старших группах ДОО, строящих свою работу на основе "Комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет" Н.В.Нищевой. Это логопедические пятиминутки, подвижные игры, пальчиковая гимнастика, перечень наглядных материалов и литературных произведений. Все материалы на каждую неделю работы выдержаны в рамках определенной лексической темы. Организация коррекционной и образовательной деятельности всеми педагогами группы компенсирующей направленности для детей с ТНР в рамках определенной лексической темы на каждую неделю учебного года - обязательное условие интеграции усилий всех педагогов в свете требований ФГОС ДО. Именно это позволяет достигнуть нужного уровня актуализации словаря детьми с тяжелыми нарушениями речи.Рекомендовано учителям-логопедам и воспитателям групп компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР, студентам факультетов коррекционной педагогики.



Карта сайта
nach oben