Web магазин

Удлинитель на рамке UNIVersal без заземления, цвет: оранжевый, 20 м

UNIVersal
Силовой удлинитель на рамке UNIVersal с одной розеткой предназначен для строительных объектов с удаленным источником энергии. Двойная изоляция ПВХ силового удлинителя обеспечивает ему дополнительную защиту от внешних факторов. Максимальная нагрузка - 1300 Вт, 6А. Не рекомендуется использовать во влажных и химически активных средах. Характеристики: Материал: пластик, ПВХ. Длина провода: 20 м. Максимальная мощность: 1300 Вт. Максимальный ток: 6 A. Провод: ПВС 2 х 0,75 мм. Размер упаковки: 37,5 см х 49 см х 9 см.

Другие материалы


Уроки внеклассного чтения. 5-9 классы. Методическое пособие

Уроки внеклассного чтения. 5-9 классы. Методическое пособие


Библиотека педагога-дефектолога
60x88/16 144 страниц. 2014 год.
Владос
В пособии рассматриваются произведения, рекомендованные программой специальной (коррекционной) общеобразовательной школы для проведения уроков внеклассного чтения. В разработку уроков включены не только сведения об авторах, об их жизни и творчестве, но и произведения, выбранные на усмотрение автора, обогащающие эмоциональную сферу учащихся нравственными, эстетическими чувствами. Пособие предназначено учителям-словесникам, педагогам-дефектологам и библиотекарям.

Постановка звука [С] от межзубного звука [С]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Если ребенок произносит звук [с] межзубно (то есть его язык просовывается между зубами), попросите его произнести этот звук и посмотрите, как он это делает. 1.Вдоль языка ребенка может идти «желобок», «выходное отверстие» которого вам будет видно при осмотре. Именно по этому «желобку» должна подаваться воздушная струя. Если у ребенка именно такое произношение, вам при работе над звуком [с] можно вслух произносить его, называть звук своим именем. Вам сразу же нужно будет предложить ребенку произнести звук [с] (межзубный), а в дальнейшем просто объяснять и показывать ему, как лучше всего «убрать» язык за зубы (см. ниже). 2. Язык может лежать между зубами сплошной массой, никакого «желобка» вдоль него не образуется, воздух выходит изо рта ребенка, просто обтекая его. 3. Звук [с] может произноситься и каким-нибудь иным образом (не межзубно). В двух последних случаях ребенку нужно будет ...

История Китая с древнейших времен до начала XXI века. В 10 томах. Том 2. Эпоха Чжаньго, Цинь и Хань (V век до н. э. - III век н. э.)

История Китая с древнейших времен до начала XXI века. В 10 томах. Том 2. Эпоха Чжаньго, Цинь и Хань (V век до н. э. - III век н. э.)


История Китая с древнейших времен до начала XXI века. В 10 томах ("Наука")
70x100/16 712 страниц. 2016 год.
Наука,Восточная литература
Второй том "Истории Китая с древнейших времен до начала XXI века" посвящен трем периодам, которые занимают особое место в истории Китая, поскольку именно в эти столетия были заложены основы китайской цивилизации. В период Чжаньго (Борющихся царств, У-Ш вв. до н.э.), известный как "золотой век" китайской философской и юридической мысли, выделились две этико-политические школы, предлагавшие различные модели общественного и государственного устройства: "народ для государства" (легисты) или "государство для народа" (конфуцианцы). Победа легистов ознаменовалась объединением страны и созданием империи Цинь (221-207 гг. до н.э.). Создатель империи Цинь Шихуан провел ряд экономических и политических реформ, однако непомерная эксплуатация народа и жестокие законы вызвали многочисленные восстания, которые способствовали краху империи. Основатели новой династии Хань извлекли из истории империи Цинь уроки. В период Хань (206 г. до н.э. - 220 г. н.э.) государственной идеологией становится конфуцианство, знания через практику госэкзаменов входят в систему управления, делаются попытки воплощения социальной утопии Конфуция - создания общества малого благоденствия сяокан.



Карта сайта
nach oben