Web магазин

Transcend Compact Flash 133x 4GB

Transcend
Карты Compact Flash (CF) 133X предназначены для серьезных пользователей, которые выдвигают жесткие требования к производительности и надежности флэш-карт, например, для профессиональных фотографов и репортеров. Для того чтобы обеспечить максимальную совместимость и скорость, карты 133X CF функционируют, как в двухканальном режиме, так и и в режиме Ultra DMA mode 4. Средняя скорость чтения/записи флэш-карт Transcend 133X CF достигает 45 МБ/с и 21,5 МБ/с соответственно. Такие скорости значительно сокращают время отклика между снимками при фотосъемке с помощью профессиональных цифровых зеркальных камер. Это значительно упрощает последовательную фотосъемку и непрерывную видеосъемку. Карты 133X CF разработаны для профессиональных цифровых камер. Карты проходят жесткие тестирования в профессиональных камерах высокого разрешения ведущих производителей фототехники, таких как Canon, Nikon, Olympus и Sony. Внимание: перед оформлением заказа, убедитесь в поддержке Вашим...

Другие материалы


Итоговое занятие по развитию речи в средней группе ...

Итоговое занятие по развитию речи в средней группе по теме Весна


Орлова сауле Галлиновна

Цель: развитие связной речи по теме «Весна».

Программное содержание:
- учить отвечать полными предложениями,
-учить детей составлять рассказ по опорным картинкам
-развивать слуховое внимание, мелкую моторику;
- упражнять в изменении слов при помощи суффиксов;
- уточнять и расширять представление о перелетных птицах, диких животных;
- упражнять в умении различать долгие и короткие звуки;
-уточнять и расширять представления о весенних изменениях в живой и неживой природе;
-воспитывать умение слушать друг друга;
-воспитывать любовь к родной природе и бережного отношения к ней

Материалы: несколько конвертов разных цветов и разных фигур (квадратные, прямоугольные),конверт с письмом, карточки с изображением характерных признаков весны, перелётных птиц; круг из жёлтой бумаги; лучики, металлофон, аудиозаписи «Ручей» и ...

Я читаю по слогам Уцененный товар (№4)

Я читаю по слогам Уцененный товар (№4)


Система работы с неговорящими детьми
60x90/8 46 страниц. 2017 год.
В. Секачёв
Данное методическое пособие адресовано логопедам, коррекционным педагогам и родителям. Цель пособия - обучение слоговому чтению, формирование предметного словаря ребенка, слухового и зрительного гнозиса и внимания, слухо-речевой и зрительной памяти, развитие мышления, произвольной и игровой деятельности ребенка. Методика используется в коррекционной работе с неговорящими детьми 3-5 лет, с детьми с различными речевыми нарушениями 5-7 лет. В основе пособия лежит методика обучения чтению к.п.н. Т.С.Резниченко. Данный игровой материал может быть использован как самостоятельно, так и в качестве дополнения к "Занимательному букварю" Т.С.Резниченко. Пособие состоит из 33 карточек-слогов, 3 карт для игры в слоговое лото, 120 картинок к словам, начинающимся на звук "А", 43 картинок со слоговыми подписями для чтения и составления слов.

Интимные нормы и здоровьеМалахов Г.П.

Интимные нормы и здоровье


84x108/32 256 страниц. 2007 год.

Мелкая моторика в психофизическом развитии дошкольников

С. Прищепа, Н. Попкова, Т. Коняхина

Мелкая моторика в психофизическом развитии дошкольников

«Рука - это вышедший наружу мозг человека».
И. Кант

Ребенок только родился - и уже осуществляет хватательные движения, т.е. сжимает и разжимает кулачок, Это движение является первым и остается главным на протяжении всей жизни. В связи с этим в методике физического воспитания изменилась традиционная последовательность обучения основным видам жизненно необходимых движений (ходьба, бег, прыжки, ползание и лазанье, бросание, ловля, метание), которые осваивает ребенок. Это хватание, бросание, ловля, метание, затем ползание и лазанье и только потом - ходьба, бег, прыжки.


С рождения до 3 месяцев взрослый согревает руки малыша, делает легкий массаж рук, пальцев кисти. Затем он сам осуществляет рефлекторные движения - схватывает и сжимает погремушку, тяне ...





Карта сайта
nach oben