Web магазин

ADATA C008 32GB, White-Blue USB-накопитель

ADATA
USB флеш-накопитель ADATA C008 с выдвижным разъёмом. Гладкий дизайн USB-коннектора в выдвижном корпусе, который плавно раскрывается одним движением большого пальца. Конструкция корпуса без колпачка (крышки) исключает трудности, связанные с потерей колпачков для флэш-дисков. USB-коннектор можно открыть всего одной рукой, что очень удобно, когда скорость является главным условием. Флэш-диск C008 имеет удобный дизайн со специальным отверстием для шнурка и может быть прикреплен к ключам или мобильному телефону. Матовый грязеотталкивающий корпус устойчив к повреждениям. Модель C008 имеет элегантную форму и выпускается в двух стильных цветовых вариантах.

Другие материалы


Ребенок не хочет учиться : Особенности предстоящей работы

К. В. Бардин

РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ : ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТОЯЩЕЙ РАБОТЫ

В заключительной части мы рассмотрим, что можно посоветовать родителям в тех запущенных случаях, когда нежелание учиться приобрело стойкий характер. В этом случае нам придется иметь в виду уже не младшего школьника, а подростка или даже юношу, учащегося старших классов.
В принципе линия предстоящей работы ясна: все, что было упущено в свое время, нужно будет делать сейчас. Но провести ее в жизнь не так уж просто: все придется делать в крайне неблагоприятных условиях, с очень медленно приходящим результатом. В этом надо прежде всего отдать себе отчет, вооружиться терпением и помнить, что теперь на это уйдут не недели, скорее всего, и не несколько месяцев.


Условия неблагоприятны прежде всего потому, что наши воспитательные воздействия сейчас адресуются не маленькому ребенку, для которого папа и мама — лучшие люди на ...



Чувствуйте себя как домаН. Дуалина, И. Дуалин

Чувствуйте себя как дома


145x210 2018 год.
Нестор-История
Сборник фантастических рассказов о жизни людей, каждый из которых имеет свою собственную философию.

Стяжка груза "Главдор", 500 кг, 25 мм х 4,5 м. GL-344

Стяжка груза "Главдор", 500 кг, 25 мм х 4,5 м. GL-344

Главдор
Стяжка груза с храповым механизмом для фикзации груза при транспортировке.

В мире слов, букв и звуков. Речевые игры на автоматизацию звуков

В мире слов, букв и звуков. Речевые игры на автоматизацию звуков


Библиотека логопеда
60x90/16 64 страниц. 2015 год.
Сфера
В пособии представлены дидактические игры на автоматизацию поставленных звуков у детей старшего дошкольного возраста, имеющих общее недоразвитие речи и дизартрию. В ходе игр ребенок не только закрепляет поставленный звук, но и овладевает лексико-грамматическим строем речи. Книга адресована учителям-логопедам, дефектологам, а также родителям.

Постановка звука [К] на вдохе

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен на вдохе как можно дальше в горло «всосать» язык, «как улитку в раковину». Покажите ему как это сделать, при этом вы должны произносить на вдохе слоги, близкие по звучанию к звукосочетанию [ка — ка — ка]. 2. Еще это можно сравнить с беззвучной (шепотом) имитацией храпа, только следите, чтобы в вашем произношении не появлялось раскатистого горлового звука, напоминающего грассирующий звук [р] (после [к] может слышаться короткий придыхательный звук, напоминающий [х]). Вы можете произносить звук, максимально близкий по звучанию к звуку [к]. 3. В дальнейшем пусть ребенок произносит слог [ка] сначала на вдохе и тут же на выдохе («всосал улитку — теперь выпусти ее» или «всхрапнул внутрь — теперь наружу»). Для того чтобы избежать появления раскатистого произношения, слоги нужно произносить очень тихо, шепотом (чтобы не разбудить своим храпом кого-нибудь спящего рядом). ...



Карта сайта
nach oben
- Генерация страницы: 0.08 секунд -