Web магазин

Panasonic RP-TCM105E-P, Pink наушники

Panasonic
Наушники-вкладыши с линейным микрофоном Panasonic RP-TCM105E обеспечивают удобство использования со смартфоном, воспроизводя чистый звук с превосходной изоляцией от шума. Вкладыши ТСМ105 плотно и удобно сидят в ухе. Благодаря плотному прилеганию обеспечивается изоляция от внешних звуков, что позволяет получить от прослушивания музыки максимум удовольствия. Вспомогательный микрофон и функция дистанционного управления модели совместимы с устройствами iPhone, BlackBerry и Android. Это означает, что они не только прекрасно подходят для прослушивания музыки с вашего смартфона, но и позволяют использовать свои микрофоны для разговоров по нему.

Другие материалы


Детская практическая психология. Алгоритмы работы педагога-психолога ДОО

Детская практическая психология. Алгоритмы работы педагога-психолога ДОО


Библиотека психолога-практика
60x90/16 144 страниц. 2018 год.
АРКТИ
Предлагаемые в пособии разработки помогут педагогу и психологу организовать условия для продуктивного развития дошкольника, диагностировать его особенности во всех сферах развития, а также корректировать неблагоприятные варианты развития в привычных и любимых детьми видах деятельности. Пособие будет интересно воспитателям, учителям начальной школы, психологам, логопедам, студентам педагогических вузов и колледжей.

Совместная работа психолога и логопеда в начальной школе

Вершинина Л.Н.



СОВМЕСТНАЯ РАБОТА ПСИХОЛОГА И ЛОГОПЕДА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Современный этап развития образования характеризуется усилением внимания к проблемам неуспеваемости учеников в общеобразовательной средней школе. Причина трудностей обучения и неуспеваемости школьников младших классов часто связана с временной задержкой их психического развития. Углубленное психолого-педагогическое изучение детей данной категории, проводившееся под руководством В.И. Лубовского, выявило характерные особенности их высшей нервной деятельности и познавательных процессов. Исследователи отмечают, что эти дети в семилетнем возрасте не достигают необходимого для начала обучения уровня развития восприятия, памяти, внимания. Отмечается замедленность процессов переработки сенсорной информации, снижение работоспособности. Специальные исследования выявили у детей с задержкой психического развити ...



Ошибки при постановке звука Л

[b]Хочется предостеречь от распространенных ошибок при постановке звука «Л» и посоветовать эффективные приемы:[/b]а) язык оттягивается в глубь рта, слышится звук, близкий к «Ы». [b]Внимание ребенка акцентируется на положении языка между зубами [/b] б) отсутствие плотной смычки. [b]Ребенку предлагается не только удерживать язык на зубах, но и упереться в зубы [/b] в) неправильное положение губ, когда зубно-язычная артикуляция заменяется губно-губной или губно-зубной. [b]Зафиксировать внимание на положении губ. Возможно временное удержание губ в правильной позиции пальцами или зондом. Удержание губ в улыбке необходимо только на этапе постановки звука. В дальнейшем при нормальной артикуляции звука «Л» губы нейтральны и принимают положение следующего гласного[/b] ...



Карта сайта
nach oben