Web магазин
Deppa Slim Bumper чехол-бампер для iPhone 5/5s, White Yellow
DeppaЧехол-бампер Deppa Slim Bumper для iPhone 5/5s предназначен для защиты корпуса смартфона от механических повреждений и царапин в процессе эксплуатации. Имеется свободный доступ ко всем разъемам и кнопкам устройства.
Другие материалы
Грабли веерные Skrab, 600ммх27зуб. 28052
SkrabГрабли веерные пластиковые 600 мм, 27 зубьев. Грабли для газонов SKRAB идеально подходят для уборки листьев, срезанной травы и прочего садового мусора. Высококачественный пластик, из которого изготовлены грабли, гарантируют надежность и долговечность их эксплуатации, выдерживает хранение даже при минусовой температуре. На рабочей поверхности расположены прочные пластиковые зубья, что значительно облегчает процесс уборки, не нанося вреда газону.
Коррекционная работа воспитателя в подготовительной логопедической группе
Практическая логопедия
60x90/16 128 страниц. 2009 год.
ГНОМ и Д
В книге представлен подробный календарный план коррекционной работы, проводимой воспитателем в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе используются как учебные, так и игровые методы работы, наглядные средства обучения. Основное назначение пособия - попытка создания строгой, продуманной системы логопедизации всего учебно-воспитательного процесса, всей жизни и деятельности детей при тесном взаимодействии воспитателя и логопеда. Особая значимость этой работы в том, что она представляет возможность широкой практики свободного речевого общения, закрепления речевых навыков детей как на фронтальных занятиях воспитателя (математика, изо деятельность, элементы грамоты и т.д.), так и в повседневной жизни.
Коврик для ванной Ridder "Dakar", цвет: зеленый, 55 х 50 см
RidderВысота ворса - 24 мм. Подложка - латекс. Стирка при температуре 30°С.
Замена звука [Л] на [В].
Постановка по подражанию. При замене звука [Л] на [В] обратите внимание на движение губ, которые, образуя с зубами щель, принимают участие в образовании звука. При замене Л на В необходимо затормозить движения нижней губы. Для этого ребенка учат сначала опускать ее, обнажая зубы, и удерживать в таком положении под счет от 3 до 5, потом поднимать к верхним резцам. Эти движения повторяются несколько раз. Если у ребенка не получается, используют механическую помощь: опускают и поднимают губу указательным пальцем, подставленным под нее. ...Исследование внутренней речи у неговорящих детей
Смирнова Т.П.
ИССЛЕДОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ РЕЧИ У НЕГОВОРЯЩИХ ДЕТЕЙ
Речь – является основным средством выражения мысли.
Мы говорим и мыслим словами.
В данном сообщении рассмотрим внутреннюю речь, которая специально приспособлена к выполнению мыслительных операций в уме. В наиболее отчетливой форме она представлена при решении различных задач в уме, внимательном слушании речи других людей, чтении про себя, мысленном планировании,запоминании и припоминании. Посредством внутренней речи происходит логическая переработка сенсорных данных,их осознание и понимание, даются самоинструкции при выполнении произвольных действий, осуществляется самоанализ и самооценка своих поступков и переживаний. Все это делает внутреннюю речь весьма важным и универсальным механизмом умственной деятельности и соз ...
