Web магазин

Topperr 3200, White антивибрационные подставки для стиральных машин и холодильников, 4 шт

Topperr
Антивибрационные подставки Topperr 3200 произведены из специального полимерного высокопрочного материала. Избавляют от шума и вибрации во время работы прибора. Защищают напольное покрытие (ламинат, линолеум, паркет) от вмятин и разрывов.

Другие материалы


Виды работы педагога по развитию и совершенствованию ...

Виды работы педагога по развитию и совершенствованию связной речи детей дошкольного возраста


Консультация для воспитателей


Чумикова Светлана Владимировна

Речь – это важнейшая творческая психическая функция человека, область проявления присущей всем людям способности к познанию, самоорганизации, саморазвитию, к построению своей личности, своего внутреннего мира через диалог с другими личностями, другими культурами.
Диалог, творчество, познание, саморазвитие – вот те фундаментальные составляющие, которые оказываются вовлеченными в сферу внимания педагога, когда он обращается к проблеме речевого развития дошкольника.
Весь процесс дошкольного обучения построен таким образом, что он совершенно немыслим без свободного владения ребенком связной речью. Это и устные ответы на уроках по всем предметам, и письменные изложения, и составление конспектов, рефератов и многое другое. Школьные оценки, естественно, находятся в прямой зависимости от полнот ...

Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...

Родительское собрание «Играя, развиваем речь»

Родительское собрание «Играя, развиваем речь»


Груничева Ирина Леонидовна

Форма проведения: Игра-путешествие Острова развития речи!»
Цель: Привлечение родителей воспитанников к сотрудничеству: совместно решать задачи речевого развития детей.
Задачи:
Раскрыть значение речи во всестороннем развитии личности ребёнка.
Расширить представление родителей о речевом развитии детей старшего дошкольного возраста.
Познакомить с речевыми играми для их использования в домашних условиях.
Предварительная работа:
Анкетирование родителей на тему:
Изготовление памятки по развитию речи ребенка 6-7 лет «Играя, развиваем речь детей!»
Оформление мини — выставки настольно печатных игр по развитию речи «Давайте поиграем!»
Подготовка презентации родительского собрания.
Повестка дня:
1. Вступительное слово воспитателя. Возрастные особенности речевого развития детей 6 – 7 лет. Предполагаемые результаты.
2. Игра — путешествие «О ...



Карта сайта
nach oben