Web магазин

BRADEX Депилятор-отшелушиватель ГЛАДКИЕ НОЖКИ

Bradex
Мечтаете о быстрой и качественной депиляции без порезов и раздражений? Тогда уникальный прибор-депилятор "ГЛАДКИЕ НОЖКИ" для Вас! Теперь Вам не придется проводить долгие процедуры с бритвой или воском, сопровождающиеся порезами или раздражением кожи. Теперь Вы сможете за короткое время приобрести гладкость и мягкость ножек. - 100% гладкая кожа за свет двойного воздействия: непосредственно депиляции и отшелушивания ороговевших частичек. Надёжное скрабирование кожи придаст ей гладкость и шелковистость. - Этот прибор полноценно заменит Вам дорогие скрабы или посещение элитных салонов красоты. - Разные по размеру сбалансированные насадки позволят удалить волосы на любой зоне Вашего тела, даже в зоне бикини или на лице. - Поскольку депилятор удаляет волосы вместе с корнем, это существенно замедляет рост волос. Теперь кожа останется гладкой надолго! - После депиляции приспособлением "ГЛАДКИЕ НОЖКИ" волосы практически не врастают в кожу и не причиняют...

Другие материалы


Сочинения Г. В. Плеханова. Том XXIIIПлеханов Г.

Сочинения Г. В. Плеханова. Том XXIII

Г. В. Плеханов. Сочинения в 24 томах
155x225 460 страниц. 1926 год.
Государственное издательство
Москва, 1926 год. Государственное издательство. Типографская картонная обложка. Сохранность хорошая. Издание сочинений Г. В. Плеханова к 1925 году стало настоятельной потребностью, поскольку работы явились богатейшим источником для ознакомления с теорией и практикой марксизма. В 1870-х годах сложившемуся мировоззрению революционной интеллигенции он противопоставил новую теорию революционного марксизма и приложение к русской действительности. Настоящее издание сочинений Плеханова ставит себе целью стать полным. Издатели располагали материалы томов не в хронологическом порядке, а соответственно трем периодам литературной деятельности автора: первый, подготовительный, в течение которого Плеханов превращается из революционного народника в революционного марксиста (1878-1882 гг.); второй - от 1883 до 1914 - в течение которого основоположник русского марксизма, несмотря на разные колебания, остается в революционных рядах, и третий - от 1914 до 1918 г., когда он...

Содержание речевых центров в группах детского сада ...

Содержание речевых центров в группах детского сада в рамках ФГОС ДОО


Садыкова Альмира Гайнулловна

План консультации
1. Предметно – пространственная среда группы, значение для речевого развития.
2. Требования к организации предметно – пространственной среды группы.
3. Нормативные требования по организации развивающей предметно-пространственной среды.
4. Методические рекомендации по содержанию речевого центра в группах ДОУ
5. Методические рекомендации по содержанию книжного центра в группах ДОО


Детский сад — первое звено в системе народного образования. Чтобы стать высокообразованным, человек должен овладеть всеми богатствами родного языка. Поэтому одна из главнейших задач детского сада — формирование правильной устной речи детей на основе овладения ими литературным языком своего народа.
Развитие речи нужно тесно связывать с развитием мышления ребенка. Освоение языка, его грамматического строя дает возможность детя ...

Игра как средство обучения грамоте старших дошкольников

Игра как средство обучения грамоте старших дошкольников


Жеребцова Наталья Владиславовна

Одной из главных задач дошкольных образовательных учреждений является подготовка детей к школе. В эту задачу входит подготовка к обучению грамоте. Формирование у детей старшего дошкольного возраста грамматически правильной, лексически богатой и фонетически чёткой речи – одна из важнейших задач в системе обучения ребёнка развитию речи в дошкольном учреждении.
Развитие речи старшего дошкольника имеет огромное значение в определении уровня готовности его к школе. У ребенка должна быть правильная разговорная речь, развита связная речь, активный словарь и т.д.

Подготовка детей к обучению грамоте занимает особое место в развитии детской речи. Грамота - это овладение умением читать и писать тексты, излагать свои мысли в письменной форме, понимать при чтении не только значение отдельных слов и предложений, но и смысл текста, то есть овладение письменной ...



Карта сайта
nach oben