Web магазин

Rowenta CF3372 for Elite Model Look щипцы для завивки волос

Rowenta
Щипцы для завивки Rowenta CF3372 for Elite Model Look. Максимальная температура нагрева составляет 200°С. Щипцы имеют уникальное покрытие пластин с кератином и турмалином "Keratin&Shine". Также они оборудованы световым индикатором включения и термоизолированным наконечником. Для бережного обращения с волосами использованы экологичные материалы, которые, нагреваясь, не оказывают на них негативного воздействия. Керамическое покрытие щипцов защищает волосы во время укладки, не подвергая их перегреву и ломкости. Турмалин вплавлен в керамическое покрытие щипцов. При нагревании он образует отрицательно заряженные ионы, которые нейтрализуют положительно заряженные в волосах ионы и, таким образом, устраняют статическое электричество. Чешуйки волоса смыкаются и волосы становятся гладкими и блестящими.

Другие материалы


Рассказы в картинках

Рассказы в картинках


Правильные книжки маленьким детишкам
280x205 48 страниц. 2018 год.
Учитель
Книга создана на основе замечательных рисунков Николая Эрнестовича Радлова (1889-1942 гг. ) - известного русского и советского художника, профессора Института истории искусств. Его "Рассказы в картинках" о приключениях домашних животных, птиц и зверей многократно переиздавались, с подписью и без них, и в СССР, и за рубежом. В 1938 г. Издание получило премию на Выставке детской книги в Нью-Йорке. В военные годы истории в картинках выпускались отдельными листовками и несли малышам тепло и радость. Для данного издания отобраны картинки, которые будут близки и понятны современным детям, с новыми, актуальными стихотворными подписями. Книга станет хорошим помощником воспитателей и логопедов ДОО. Родители с ее помощью смогут полезно и весело организовать совместный досуг с детьми.

Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...

Коррекция двигательных и речевых нарушений методами физического воспитания

Коррекция двигательных и речевых нарушений методами физического воспитания


Развитие и коррекция
60x88/16 288 страниц. 2006 год.
Владос
Учебное пособие призвано оказать методическую помощь педагогам (студентам, воспитателям, методистам ЛФК, тренерам, учителям физической культуры, преподавателям ритмики, логопедам, психологам и другим специалистам) в их практической деятельности, направленной на исправление речевых нарушений школьников-логопатов. В пособии предоставлена конкретная и аргументированная информация о воздействии средств и методов физической культуры и спорта на формирование речевой сферы учащихся с тяжелой речевой патологией (школы V вида). Для осуществления поставленной цели требуется выполнение специальных задач физического воспитания: развитие двигательного анализатора, создание физиологических и психологических условий для совершенствования речевых возможностей детей-логопатов.



Карта сайта
nach oben