Web магазин

Steba чаша для мультиварки DD 1 ECO

Steba
Съемная чаша Steba из алюминиевого сплава с тефлоновым антипригарным покрытием DuPont для мультиварки Steba DD1. Шкала объема

Другие материалы


Учим буквы. Тренажер по русскому языку для учащихся 1 класса

Учим буквы. Тренажер по русскому языку для учащихся 1 класса


84x108/16 56 страниц. 2009 год.
Ювента
Тренажер предназначен для работы с учащимися первых классов общеобразовательных школ и направлен на профилактику каллиграфических ошибок и оптической дисграфии - неверного изображения письменных букв; а также на развитие фонематического восприятия слов русской речи, что закладывает основу для освоения навыка грамотного письма. Тренажер можно использовать и в логопедических группах образовательных учреждений.

Постановка звука [щ] от [с"]

Материал взят из книги М. А. Поляковой "Самоучитель по логопедии.Универсальное руководство."-Ребёнок должен тянуть звук [с"] при верхнем положении языка. -В это время, не прекращая тянуть звук [с"], пусть продвинет кончик языка в глубь рта, так чтобы он оказался прислонённым к внешней стороне альвеол. В результате получится следующее произношение: [с"-щ]. -Если звук [щ] не получается, можно прибегнуть к механической помощи. Во время длительного произнесения звука [с"] нажимайте шпателем на кончик языка ребёнка, продвигая его в глубь рта до тех пор, пока не услышите звук [щ]. -Предупредите ребёнка, что звук должен измениться, придумайте ему название(например, можно сказать, что с таким шумом "волна набегает на берег"). -В дальнейшем ребёнок должен самостоятельно ставить язык к альвеолам и изображать "шум морского прибоя". -Когда это будет получаться у него без затруднений, сообщите ему какой звук он выговаривает ...

Один из способов развития моторики и речи ребёнка ...

Один из способов развития моторики и речи ребёнка речи являются упражнения с массажными мячиками


Пестова Ольга Сергеевна

Мячик сильно посжимаю
И ладошку поменяю.
/Сжимать мячик правой рукой, затем левой./

«Здравствуй, мой любимый мячик! »
Скажет утром каждый пальчик.
/ Удержать мяч указательным и большим пальцем, затем средним и большим, безымянным и большим, мизинцем и большим пальцем./

Крепко мячик обнимает,
Никуда не выпускает.
/Крепко сжать мяч указательным и большим пальцем./

Только брату отдает:
Брат у брата мяч берет.
/Передать мяч, удерживаемый большим и указательным пальцами, в соответствующие пальцы левой руки./

Два козленка мяч бодали
И другим козлятам дали.
/Удерживать указательными пальцами пр. и лев. руки мяч. Затем средними пальцами и т. д./

По столу круги катаю,
Из-под рук не выпускаю.
Взад-вперед его качу;
Вправо-влево — как хоч ...



Карта сайта
nach oben