Web магазин

Bosch 311813 набор средств для кофемашин

Bosch GmbH
Набор средств для кофемашин Bosch 311813 поможет повысить производительность и продлить срок службы прибора, удалив жир и известковый налет.

Другие материалы


Transcend JetDrive Lite 130 256GB карта памяти для MacBook Air 13"

Transcend JetDrive Lite 130 256GB карта памяти для MacBook Air 13"

Transcend
Transcend JetDrive Lite 130 - это простой и удобный способ снабдить свой MacBook дополнительный объемом памяти, не увеличивая вес компьютера. Чтобы моментально увеличить объем доступной дисковой памяти MacBook, необходимо лишь вставить карту JetDrive Lite в слот кардридера на боковой поверхности корпуса компьютера. Максимальная скорость считывания и записи карт JetDrive Lite может достигать 95 МБ/с и 60 МБ/с, соответственно. Эти карты идеально подходят для резервного копирования с помощью утилиты Time Machine, для хранения библиотек iTunes, а также для решения любых других схожих задач. Карты памяти Transcend JetDrive Lite имеют обтекаемый дизайн, который разрабатывается для каждой из моделей MacBook в отдельности, что позволяет выглядеть как органичный элемент корпуса компьютера. Все покупатели карт расширения памяти JetDrive Lite получают право на бесплатную загрузку эксклюзивного программного обеспечения Transcend JetDrive Toolbox, которое...

Постановка звука Ш на базе звука Р.

Попросить ребенка протяжно произнести звук "Р" шепотом, немного отодвинуть кончик языка внутрь (к передней части неба). Постепенно убавлять силу выдоха, пока не прекратится вибрация и не появится слабое шипение. (Способ предложенный Р.И.Левиной.)Первоначально звук "Ш" можно закрепить в звукокомплексе - Рш. В альбоме М.Мальцевой и В. Костыгиной "Мой логопедический альбом" - есть сказка: ВОЛШЕБСТВО. Жил был гномик Рш. Он очень любил спать и во сне тихо похрапывал: р-ш-ш-ш... Пришли А, О, У, И и стали будить гномика: А: "Р-ш-ш-ш, вставай!" О: "Р-ш-ш-ш, вставай!" У: "Р-ш-ш-ш, вставай!" И: "Р-ш-ш-ш, вставай!" Разбудили гномика. Он встал и поздоровался со всеми: "Р-ш-ш-ш, А-а-а. Р-ш-ш-ш, О-о-о. Р-ш-ш-ш, У-у-у. Р-ш-ш-ш, И-и-и". Затем отделяем звук "Ш" от "Рш". В дальнейшем автоматизация по привычной схеме: в слогах, в словах, в словосочетаниях, в предложении... ...

Постановка звука [С] от правильного [Ш]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен тянуть звук [ш]. 2. В это время пусть медленно продвигает язык вперед, от альвеол к верхним резцам. Язык не должен отрываться от нёба. Верхние резцы находятся прямо над нижними. Вы можете беззвучно показать ребенку это движение. 3. Если вы услышите прерывистое звучание звука, это значит, что перемещая язык, ребенок отрывает его от нёба. Предложите ему приоткрыть рот и совершать движение языком, глядя в зеркало. 4. При таком движении языка в произношении ребенка сначала будет слышаться несколько смягченный звук [ш], потом неясный свистящий звук и, наконец, правильный звук [с]. Это произойдет, если резцы ребенка закрыты. Если же рот будет приоткрыт, звук [с] окажется не совсем точным. Предупредите ребенка, что от движения языка его звук будет меняться, предложите вместе посмотреть, какой звук в итоге получится. 5. Когда ребенок произнесет звук [с] (более или мене ...



Карта сайта
nach oben