Web магазин

Тренажер "Мини-твист", детский. KTD 001

Zhejiang Sifang Imp.&Exp. Co., Ltd
Детский тренажер "Мини-твист" с поворотным диском, имеющим массажное покрытие, основывается на воздействии на определенные точки, находящиеся на подошве ступни, и служит для общего укрепления организма. Яркий дизайн этого тренажера вызывает восторг у детей и делает спортивные занятия веселыми и увлекательными. Тренажен изготовлен из безопасных для детей материалов. Ручки оформлены неопреновым покрытием. Неопрен в течение всей тренировки отводит выделяющуюся влагу из зоны контакта с телом, оставляя поверхность сухой и не позволяя выскальзывать. Конструкция очень прочная и устойчивая. Тренажер можно применяться как дома, так и в любых детских учреждениях, комнатах отдыха. К тренажеру прилагается инструкция по эксплуатации на русском языке.

Другие материалы


Смыслы в речевом общении

Усвоение широкого диапазона знаний (языковых, бытовых, общекультурных) происходит в процессе овладения языком, прежде всего в результате включения индивида в «атмосферу» социума, в межличностные взаимодействия, то есть в результате общения. Коммуникативная сфера жизни – показатель культуры, образованности, общества. Поэтому важнейшим фактором развития современного социума является взаимопонимание людей, вступающих в общение. Можно говорить о различных способах общения, рассматриваемых психологией, педагогикой и психолингвистикой. Междисциплинарный анализ специфики современного межличностного общения необходим для повышения эффективности передачи точных смыслов различными способами в условиях взаимодействия различных социальных групп.

Устная речь – онтогенетически ранний вариант речевого общения, система образования замысла и передачи его голосом, в результате чего происходит воздействие смыслов на говорящего и слушающего. В ситуации живого общения алгоритмы мозг ...

Речедвигательные упражнения с элементами психогимнастики

Речедвигательные упражнения с элементами психогимнастики


Ольга Кряж

В настоящее время большинство специалистов склоняются к мнению, что не может быть полноценной коррекции речевых нарушений без стабилизации и активизации энергетического потенциала организма ребенка, без развития общего эмоционального, психосоматического и сенсомоторного статуса.
Большинству детей свойственны нарушения равновесия между процессами возбуждения и торможения, патологии эмоционально-волевой сферы, повышенная эмоциональность, двигательное беспокойство, неловкость, зрительно-моторная дискоординация и, как следствие этого, возникновение речевых нарушений от несформированного произношения до невозможности составления грамматически оформленного речевого высказывания.
Следовательно, развивающую или коррекционную работу нужно выстраивать в направлении от формирования более ранних в онтогенезе ба-зовых психических функций к более сложным, каким и является, в частности, речь. Ребенок ...

Л. С. Выготский. Собрание сочинений в 6 томах + дополнительный том (комплект из 7 книг)

Л. С. Выготский. Собрание сочинений в 6 томах + дополнительный том (комплект из 7 книг)


Л. С. Выготский. Собрание сочинений в 6 томах
60x90/16 2754 страниц. 1982 год.
Педагогика
Настоящее издание - первое систематическое изложение основных идей выдающегося советского психолога Льва Семеновича Выготского. В первый том вошли методологические, науковедческие и историко-психологические труды Выготского. Во втором томе - его теоретические работы в области психологии. Третий том дает представление о творчестве Выготского в области теории детской психологии. В четвертом томе также собраны работы по детской психологии, но имеющие более конкретный и экспериментальный характер. В пятый том помещены статьи по дефектологии. Наконец, шестой том знакомит читателей с важнейшими материалами из научного архива Выготского. Труды Л.С.Выготского публикуются по тексту оригинала без изменений. Все тома снабжены справочным аппаратом: послесловием редактора, в котором приводятся библиографические справки относительно соответствующих произведений, а также краткий критико-исторический очерк той роли, которую публикуемые произведения Выготского сыграли в последующем развитии психологической науки; комментарии с соответствующими справками; именным и предметным указателями; списком цитируемой литературы. Для психологов, педагогов, философов, искусствоведов.



Карта сайта
nach oben