Web магазин

Гироскутер Hoverbot "MINI", цвет: черный

Hoverbot (Sport)
Мини Сигвей Hoverbot mini представляет собой уменьшенную копию сигвея, управление которым осуществляется коленями. Данная модель Hoverbot’а развивает максимальную скорость в 16 км/ч и преодолевает расстояние на одном заряде до 22 км. Имеет световую подсветку и габариты на передней части корпуса. Лёгкое в управление устройство Hoverbot mini станет незаменимым спутником в прогулках по паркам, езде на работу, его можно легко поднять и перенести в другое место. В комплект входит зарядное устройство и пульт управления. Технические характеристики: Возможная дистанция: 22 км Максимальная скорость: 16 км/ч Аккумулятор: Lithium 54 V 4.4AH Размер колеса: 10 d Мощность мотора: 2x350W Максимальная нагрузка: 100 кг Время заряда/сеть: 120 мин/220В Вес нетто: 12.3 кг Вес брутто: 14,1 кг Влагозащита: IP55 Условия эксплуатации: -10°C + 50°C. Bluetooth. Приложение Mini Robot. Комплектация: Зарядное устройство, гарантийный талон, сертификат, инструкция

Другие материалы


Постановка Р при недостоточной воздушной струе

Хочу поделиться с коллегами своим "коронным" способом постановки звука Р. Способ подходит для тех детей, у кого отсутствует воздушная струя достаточной мощности, необходимая для вибрации кончика языка. В основе лежит традиционный способ постановки с помощью шарикового зонда. А особенность в том, что [b]ребенок находится в полулежачем положении, со слегка запрокинутой назад головой[/b] Язык поднят вверх,к альвеолам, ребенок произносит звук Д или сочетание ДЫ в быстром темпе. Зондом осуществляются быстрые движения под кончиком языка вправо-влево. Эффект достигается тем, что в положении лежа язык слегка оттягивается назад и ребенок вынужден более интенсивно выдыхать воздушную струю, что и заводит вибрацию в сочетании с манипуляциями зонда. Время на постановку звука уменьшается вдвое. Рекомендую попробовать. ...

Как обучать ребенка шести лет по «азбуке» : Изделия из текстиля

КАК ОБУЧАТЬ РЕБЕНКА ШЕСТИ ЛЕТ ПО «АЗБУКЕ» : ИЗДЕЛИЯ ИЗ ТЕКСТИЛЯ

На страницах 32-33 даны образцы работ из текстильных материалов: закладка из ленты с вышивкой и бахромой, закладка из плетеного шнурочка с помпоном, на рисунке показано постепенное изготовление помпона из шерсти: вырезаются два картонных кольца, они туго обматываются шерстяными нитками при помощи иголки, обмотка разрезается ножницами посередине и перевязывается крепкой ниткой между двумя картонными кольцами; кольца выбрасываются, помпон готов.


Дан образец квадратной салфеточки из канвы или любого материала с бахромой и вышивкой посередине, даны образцы разнообразных вышивок на салфеточках или платках.

В заключение остается повторить, что самостоятельные практические занятия ребенка имеют большое воспитательное и образовательное значение. Надо их вести систематически с ребенком.

Они проводятся 4 раза в неделю: два раза рисование или ле ...



Применение наглядного моделирования в логопедической ...

Применение наглядного моделирования в логопедической коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими ОНР.

“Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету”. К. Д. Ушинский.

На занятиях в детском саду в основном задействован только один вид памяти – вербальный. Моделирование – это попытка задействовать для решения познавательных задач зрительную, двигательную, ассоциативную память. В исследованиях многих психологов (Л.А.Венгер, Д.Б. Эльконин и др.) отмечается доступность метода моделирования детям дошкольного возраста. Она определяется тем, что в основе моделирования лежит принцип замещения - реальный предмет может быть замещен в деятельности детей другим знаком, предметом, изображением. Следовательно, актуальность использования наглядного моделирования в работе с детьми коррекционного детского сада состоит в том, что:

- во-первых, ребен ...



Карта сайта
nach oben
- Генерация страницы: 0.05 секунд -