Web магазин

Сывороточный изолят Ultimate "ISO Sensation", печенье, 910 г

Ultimate Nutrition
Ultimate Nutrition с гордостью представляет Iso Sensation, в котором в качестве источника белка использован IsoChill изолят сывороточного протеина. IsoChill является современным изолятом сывороточного протеина, который прошел очистку при низкой температуре в процессе микрофильтрации. Он содержать только неденатурированные биологически активные белки молочной сыворотки, в том числе иммуноглобулин, лактоферрин, и гликомакропептиды. Это делает протеин Iso Sensation 93 идеальным, а добавление колострума дает еще и то, что он обладает антиоксидантными свойствами и в целом благотворно влияет на организм. Iso Sensation 93 также включает в себя глютаминовый комплекс. Во время стресса, (чем и являются силовые тренировки) у организма возникает повышенная потребность в этой аминокислоте. Дефицит глютамина приводит к распаду мышц. Добавки L-глутамин имеют антикатаболический эффект, сохраняя ваши мышцы и поддерживая положительный азотный баланс. Этот протеин содержит самую легкоусвояемую форму...

Другие материалы


Обеспечение развивающей предметно-пространственной ...

Обеспечение развивающей предметно-пространственной среды в ДОО как условие для полноценного речевого развития дошкольников


Лещенко Ольга Владимировна

Формирование правильной речи является одной из основных задач дошкольного образования.
Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Поэтому необходимо заботиться о своевременном формировании речи детей, о ее чистоте и правильности.
Одно из условий для полноценного познавательно-речевого развития детей предусматривает обеспечение развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ.
Развитие речи ребенка проходит нитью через всю предметно – пространственную среду группы, где непосредственно находится ребенок. ...

Письма Владимира Сергеевича Соловьева. Том 3В. С. Соловьев

Письма Владимира Сергеевича Соловьева. Том 3


148x210 348 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "Тип. т-ва "Общественная Польза"", 1911 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Собрание писем выдающегося русского религиозного мыслителя и поэта подготовлено к печати историком философии Эрнестом Радловым, который совместно с Владимиром Соловьёвым редактировал философскую часть словаря Брокгауза и Ефрона. Помимо писем в собрание включены некоторые не вошедшие в опубликованное собрание сочинений Соловьева публицистические работы а также повесть «На заре туманной юности» и юношеское сочинение мистерия-шутка «Белая лилия».

Язычок с-с-свистит

Язычок с-с-свистит


Логопедическая серия
60x84/16 16 страниц. 2012 год.
Карапуз
Это пособие поможет логопедам, воспитателям детских садов и родителям в постановке у детей 5-7 лет правильного и четкого произношения звуков.

Как обучать ребенка шести лет по «азбуке» : Организовать самостоятельные занятия ребенка

КАК ОБУЧАТЬ РЕБЕНКА ШЕСТИ ЛЕТ ПО «АЗБУКЕ» : КАК ОРГАНИЗОВАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ РЕБЕНКА

Ребенок любит мастерить что-либо: строить, рисовать, подражать трудовым движениям взрослых: косить, рубить дерево, забивать гвоздики, подметать пол, стирать, приготовлять кушания и т. п. Все это приносит ему большую пользу.


Авторы уделили большое внимание практической и трудовой деятельности ребенка. Правильно организованные практические занятия имеют большое воспитательное и образовательное значение. Они развивают мышление ребенка, учат внимательно всматриваться в окружающие его предметы и явления, вырабатывают у него элементарные трудовые навыки, укрепляют его волю, формируют его характер, приучают его к точности и аккуратности.

Ребенок работает с большей радостью, когда он видит результаты своей работы. Надо поощрять желание ребенка работать и учить его лепить, строить, мастерить, резать, клеить.



Карта сайта
nach oben