Web магазин

Подушка надувная Sol под голову, цвет: синий. SLI-013

Sol
Подушка надувная под голову Sol Особенности: Размер: 45 см х 30 см х 10 см PCV (поливинилхлорид), 0,51 мм

Другие материалы


Маленький гений-Пресс Обучающие карточки Животные Азии

Маленький гений-Пресс Обучающие карточки Животные Азии


Маленький гений-Пресс
Занятия с обучающими карточками Маленький гений-Пресс "Животные Азии" помогут вам познакомить ребенка с различными видами животных, обитающих в Азии. От 6 месяцев: Показывайте карточки быстро, четко называя нарисованный предмет. Комплект показывать несколько дней, затем заменить новым. Через некоторое время повторить показ. От 3 лет: Поиграйте с ребенком: Обсудите с ребенком, чем похожи и чем отличаются животные, как они приспособлены к своей среде обитания и образу жизни. Предложите вспомнить, каких животных данного континента ребенок знает. Подробно опишите любое животное, нарисованное на картинках, не называя его. Предложите ребенку догадаться, о ком идет речь, и подобрать соответствующую карточку. Затем поменяйтесь с ребенком местами: он описывает - вы отгадываете. По очереди с ребенком отвечайте на вопрос: "Какое?" относительно каждого животного, старайтесь дать побольше ответов. Если ребенок уже учится читать, отрежьте названия, перемешайте и предложите подобрать названия к картинкам. Имея несколько наборов, можно играть в логические игры: Классификация (сортировать карточки по тематике, подбирать обобщающее название); Четвертый лишний (из четырех карточек: три на одну тему и одна на другую, ребенок должен выбрать лишнюю и объяснить свой выбор). Занятия с карточками помогут познакомить ребенка с окружающим миром, развить речевые умения, научить сравнивать, классифицировать, обобщать. Карточки могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психолога...

Ребенок не хочет учиться : Освоение учебной деятельности

К. В. Бардин

РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ : ОСВОЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Итак, наш дошкольник стал школьником. Жизнь его круто изменилась. И психологический смысл этого изменения нам уже известен — это смена ведущего типа деятельности. Игра уступает свое место учебе. Что же следует делать родителям, чтобы этот переход прошел по возможности безболезненно, чтобы не появилось стойкого отвращения и сопротивления по отношению к своим новым обязанностям? И нужно ли делать вообще что-нибудь?


К счастью, сейчас все меньше становится родителей, полагающих, что к учебе сына или дочери они могут не иметь никакого отношения, что это целиком должно лежать на плечах школьного учителя. Но вот что делать конкретно, они часто представляют себе довольно смутно.
Прежде всего, если поступление в школу является сменой ведущей деятельности для ребенка, то первая задача родителей состоит в том, чтобы помочь ему ...





Карта сайта
nach oben