Web магазин

Колпачки для скандинавских палок, 2 шт

Light Step
Насадка на палку для скандинавской ходьбы, предназначена для передвижений по асфальтовым дорожкам или плотному грунту. Изделие выполнено из полимера. Использование данной насадки необходимо для предотвращения повреждения покрытия и уменьшения износа палки из-за постоянного трения о твердую поверхность. Кроме того, при наличии насадки вы не будете издавать громкого стука при ходьбе. Комплектация: 2 шт. Размер колпачка: 4 х 2,5 х 4 см.

Другие материалы


Trust. Marche Ou Creve

2016 год.
К изданию прилагается 5-страничная раскладка с текстами песен на французском языке.

Постановка звука Х по подражанию

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Этот способ можно использовать, когда ребенок либо вообще не выговаривает звук [х] (вместо него может слышаться выдох), либо заменяет его на звук [ф]. Во время работы над звуком следите, чтобы ребенок не открывал широко рот, именно из-за этого чаще всего нарушается произношение заднеязычных звуков (задняя часть спинки языка не дотягивается до нёба). Зубы должны быть в форме правильного прикуса. При нарушенном прикусе рот должен быть максимально прикрыт. 1 Ребенок должен имитировать смех. Делать это нужно после выдоха (плечи должны быть опущены), «смеяться» нужно негромко и низким голосом. Вы должны очень эмоционально (для того чтобы ребенок не догадался, что вы на самом деле произносите звук [х]) произносить слоги [ха — ха — ха] (звук [а] должен звучать, как нечто среднее между [а] и [э]). 2 Пусть ребенок «смеется», подставив ко рту ладонь и «попадая» в нее своими «смешками» (стру ...

Дары и анафемы. Что христианство принесло в мир?Диакон Андрей Кураев

Дары и анафемы. Что христианство принесло в мир?


2009 год.

Мотивация деятельности школьников

Мотивация это то, что побуждает человека к определенным действиям. Основной составляющей учебной деятельности является мотивационный компонент и операционный компонент.

ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИИ:

- наличие любознательности и одновременно отсутствие мотива;
- преобладание игровых мотивов;
- мотивация избегания наказания;
- отрицательное отношение к обучению из-за сложной программы;
- ограниченное число предметов, которые нравятся.

Направления по формированию учебной деятельности
Установленное взаимодействие между семьей и школой.
Формирование взаимоотношений между одноклассниками.
Изменение стиля взаимоотношений между учителем и учеником.
Основная роль формирования мотивации принадлежит учителю.
Речь должна быть точной, немногословной, короткой.
Высказывания учителя «молодец».
Стимуляция (кто у нас сегодня лучший ученик).
Косвенные замечания.
Предупреждения.
Стимуляция деятельности (этот воп ...

Консультация-практикум «Театральная деятельность ...

Консультация-практикум «Театральная деятельность, как пример игровой технологии в системе речевого развития детей в соответствии с ФГОС ДО»


Дементьева Эльвира Динисовна

Теоритическая часть

Проблема развития речи дошкольников была и остаётся в центре внимания педагогов. В последнее время значительно возрос процент детей с речевыми нарушениями с пониженной культурой речи. Общая культура речи характеризуется степенью соответствия речи говорящего нормам литературного языка. Речь — основа психического развития дошкольников. Развитие речи — одна из главных педагогических задач. Это достаточно трудная задача, требующая целенаправленного, системного педагогического воздействия на развитие речевых умений и коммуникативных навыков детей различными педагогическими средствами. Эффективным средством развития речи у дошкольников является театральная деятельность.

Воспитательные возможности театральной деятельности широки. Участвуя в ней, дети знако ...



Карта сайта
nach oben