Web магазин

Замок для багажа JustinCase "3-Dial TSA Combination Lock", цвет: красный

JustinCase
Еще один вариант защиты багажа - компактный кодовый багажный замок. Кодовый замок JustinCase "3-Dial TSA Combination Lock" отличается от обычного тем, что вы можете установить собственную, известную только вам комбинацию цифр, без которой кодовый замок для багажа просто не откроется. Замок этот очень прочен - изготовлен из цинкового сплава. Если в вашем багаже есть хоть одна ценная вещь, такой замок позволит вам спокойно сдавать чемоданы и сумки багажным службам.

Другие материалы


Небо и земляВиссарион Саянов

Небо и земля


60x84/16 670 страниц. 1974 год.
Художественная литература. Москва
Виссарион Михайлович Саянов (1903—1959) написал роман о первых русских летчиках, о рождении авиации в России, о том поколении, которое вступало в сознательную жизнь после первой русской революции и прошло через испытания первой мировой, гражданской и Великой Отечественной войн.

Как будет говорить ваш ребенок, зависит от вас

М. ШОРОХ-ТРОЦКАЯ, канд. пед. наук

КАК БУДЕТ ГОВОРИТЬ ВАШ РЕБЕНОК, ЗАВИСИТ ОТ ВАС

Детей с недостатками речи слишком много. И в большинстве случаев виноваты в этом родители. Они мало разговаривали с грудничком, не пели ему колыбельных песен, не развивали слуховое восприятие, ограничивали в движениях, поздно начали приобщать к твердой пище. Советы родителям, как развивать грамотную, четкую речь у ребенка, дает ведущий отечественный специалист по преодолению речевых расстройств у детей и взрослых, педагог-дефектолог М. Шохор-Троцкая.


РЕЧЬ – ФУНКЦИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА

Специальных органов речи у человека нет. Речь реализуется с помощью артикуляции и аппаратов дыхания, жевания, глотания, обеспечивающих процессы голосообразования. Центральное звено всего аппарата речи – кора головного мозга (у правшей – преимуществен но левого полушария, у левшей – наоборот), где сосредоточены представитель ...



Особенности развития речи у дошкольников

Особенности развития речи у дошкольников


Сенина Лилиана Николаевна

Чтобы ребенок своевременно и качественно овладевал устной речью, необходимо, чтобы он пользовался ею как можно чаще, вступая в контакт со сверстниками и взрослыми, т.е. обладал определенной речевой активностью.
Чтобы научиться говорить, надо говорить...
При нормальном становлении речи этот процесс протекает незаметно, сам собой, а педагогически правильная организация жизни и общения детей позволяет ускорить формирование речевой активности.
Образовательная область «речевое развитие» предполагает:
• владение речью как средством общения и культуры;
• обогащение активного словаря;
• развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
• развитие речевого творчества;
• развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
• знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух тексто ...



Карта сайта
nach oben