Web магазин

Крепление лодочное для эхолота Deeper-Flexible Arm

Deeper
Гибкое лодочное крепление для эхолота Deeper поможет закрепить эхолот в наиболее правильном положении для поолучения наиболее точных результатов сканирования/

Другие материалы


Ступеньки перед школой : Пора ли в школу?

М. М. Безруких С. П. Ефимоова  М.Г. Князева

ПОРА ЛИ В ШКОЛУ?

Теперь вы знаете, что такое «готовность к школе», и вам, конечно, интересно оценить своего ребенка. На страницах этой статьи мы уже рассказывали, как определить, соответствует ли возрасту развитие тех или иных функций, а в этой главе приведем комплекс некоторых методик, позволяющий вам самим провести ориентировочное определение «подготовленности к школе».
Помните одно важное условие: вы проводите такую проверку не для того, чтобы «поставить диагноз», а для того, чтобы определить, где «слабое звено» и как помочь ребенку.
Методики, используемые для определения подготовленности к школе, довольно разнообразны. Одни учитывают лишь определенную сторону развития ребенка, другие позволяют дать интегральную, комплексную оценку. Но прежде чем рассказать о некоторых из них, давайте условимся: подготовленность к школе вовсе не предполагае ...



Картинно-ситуативный словарь русского языкаЮ. В. Ванников, А. Н. Щукин

Картинно-ситуативный словарь русского языка


70x100/16 400 страниц. 2008 год.
АСТ,Астрель,Lingua
Словарь содержит более 2000 употребительных слов современного русского литературного языка, входящих в лексические минимумы для начального этапа изучения русского языка как иностранного. Словарная статья включает в себя заголовочное слово, расположенное по алфавиту, в исходной форме с обозначением ударения. Указывается часть речи и дается грамматическая характеристика. Далее следует наиболее типичная фраза или диалог, помогающие раскрыть значение слова. Для лучшего запоминания каждая словарная статья снабжена рисунками - предметными, тематическими или ситуативными. Словарь адресован учащимся-иностранцам, приступающим к изучению русского языка, как под руководством преподавателя в аудитории, так и самостоятельно.

Постановка звука Х от правильного мягкого Хь

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Чтобы отвлечь внимание ребенка, скажите, что вы с ним учитесь «смеяться». 1. Вслед за вами ребенок должен «хихикать», тщательно и утрированно произнося слоги [хи — хи — хи]. Произносить нужно тихо и отрывисто, иначе упор пойдет на гласный звук и характерное звучание согласного частично утратится. Ребенок должен чувствовать, как воздушная струя «верещит» у него в горле. Можно подставить ко рту ладонь, чтобы чувствовать на ней выдох. 2. Дальше, произнося эти слоги, нужно открыть рот шире, примерно на ширину пальца. В этом положении ребенок должен «хихикать» вслед за вами следующим образом: [хи — ха — хи — ха] (поскольку рот приоткрыт, вместо [хи] будет выходить почти [хы]). Если в слоге [ха] будет слышаться полноценный твердый звук [х], переходите к слогам с гласными [э, о, у, ы]. Все выполняется по подражанию. 3. Если звук [х] будет сохранять некоторую мягкость (слог [ха] будет з ...



Карта сайта
nach oben