Web магазин

Minelab Go-Find 60 металлоискатель

Minelab
Металлоискатель Minelab Go-Find 60 разработан для пользователей с любым уровнем опыта. Данная модель складывается так, что при транспортировке занимает минимум места как в рюкзаке, так и багажнике автомобиля. Новые технологичные материалы позволили снизить вес детектора до минимума. Доступная цена, отличные поисковые характеристики, простота управления делает эти приборы надёжными помощниками искателя на многие годы.

Другие материалы


Технологии индивидуального логопедического сопровождения

Балашова О.П.

ТЕХНОЛОГИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, АССОЦИИРОВАННЫМИ СО СЛОЖНОЙ СТРУКТУРОЙ ДЕФЕКТА В УСЛОВИЯХ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЦЕНТРА.

В нашем ППМС центре «Созвездие» г. Красногорска МО коррекционно-развивающие логопедические занятия посещают дети с тяжелыми нарушениями речи - общим недоразвитием речи первого и второго уровня.
Это как дети, которые не имеют других серьезных нарушения развития, кроме речевого, так и дети с ЗПР, умственной отсталостью, синдромом Дауна, ДЦП.


У детей с тяжелыми речевыми нарушениями нарушены все компоненты речевой системы:
 Звукопроизношение;
 Фонематическое восприятие;
 Звуковой анализ и синтез;
 Словарный запас;
 Грамматический строй;
 Связная речь.
У детей с ТНР бывают нарушены моторные функции: общая, мелкая ...

Постановка и автоматизация звука З

Карточки для постановки и автоматизации звука З в слогах, словах, предложениях и текстах.
№ 1 Звук «З» Правильная артикуляция при произнесении твердого звука «З». 1. Кончик языка упирается в нижние передние зубы. 2. Губы растянуты, как при улыбке, и не закрывают зубы. 3. Расстояние между зубами 1-1, 5 мм. 4. Воздух выдувается с силой посредине языка, на ладони, поднесенной ко рту, ощущается резкая холодная струя. Артикуляционные упражнения для постановки звука «З». 1). «Накажем непослушный язык» А теперь уж не зубами-я пошлепаю губами: «У быка губа тупа, па-па-па, па-па-па». Цель. Расслаблять мышцы языка путём самомассажа (пошлёпывания губами). Научиться удерживать язык распластанным, широким. Описание. Улыбнуться, приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, по-шлёпывая его губами, произносить: «па-па-па». Рекомендуем поэтапное выполнение уп-ражнения: 1. Пошлёпывать губами кончик языка. 2. Пошлёпывать губами середину языка. 3. Пошлёпывать губами язык ...

Ребенок учится говорить: Сверстник тоже учит разговаривать

В. В. Ветрова, Е. О. Смирнова

РЕБЕНОК УЧИТСЯ ГОВОРИТЬ: СВЕРСТНИК ТОЖЕ УЧИТ РАЗГОВАРИВАТЬ

В дошкольном возрасте мир ребенка уже, как правило, не ограничен семьей. Его окружение — это не только мама, папа и бабушка, но и сверстники. Чем старше становится ребенок, тем важнее для него контакты с другими детьми. Вопросы, ответы, сообщения, возражения, спор, требование, указания — все это разные виды речевого общения.


Очевидно, что контакты ребенка со сверстниками — это особая сфера жизнедеятельности ребенка, которая существенно отличается от его общения со взрослым. Близкие взрослые обычно внимательны и доброжелательны к ребенку, окружают его теплом и заботой, учат определенным навыкам и умениям. Со сверстниками все происходит иначе. Дети менее внимательны и доброжелательны друг к другу. Они обычно не слишком стремятся помочь ребенку, поддержать и понять его. Они могут отнять игрушку, оби ...





Карта сайта
nach oben