Web магазин
Мир деревянных игрушек Развивающая игрушка Лабиринт
Мир деревянных игрушекЯркий забавный лабиринт-серпантин привлечет внимание Вашего малыша и не позволит ему скучать. Игрушка состоит из круглой подставки, к которой крепятся две металлические проволоки. На каждую проволоку нанизаны маленькие деревянные элементы, которые можно передвигать по проволокам. Игрушка поможет развить логическое мышление, пространственное воображение и мелкую моторику. Игрушки из дерева пользуются большой популярностью в последнее время. И тому есть свои причины. Относительная дешевизна, экологичность и приятный внешний вид, которыми обладают игрушки из дерева, выделяют их на фоне игрушек из других материалов. Дерево - это теплый натуральный материал, который приятно трогать, поэтому играть в игрушки из дерева не только интересно, но и полезно.
Другие материалы
Виталий Губарев
Необыкновенные приключения
Золотое наследие
72x94/16 312 страниц. 2018 год.
Эксмо
Перед вами самые увлекательные детские повести, написанные классиком детской фантастики Виталием Георгиевичем Губаревым. КОРОЛЕВСТВО КРИВЫХ ЗЕРКАЛ, ТРОЕ НА ОСТРОВЕ, ПУТЕШЕСТВИЕ НА УТРЕННЮЮ ЗВЕЗДУ – эти приключения давно завоевали любовь юных читателей. Предлагаем Вам вместе с героями книги отправиться в далёкие неведомые миры и отважно сразиться за добро, справедливость и подлинную дружбу! Долгожданное переиздание любимых повестей В. Губарева с цветными иллюстрациями Игоря Ушакова – советского художника, графика, создавшего множество точных и выразительных иллюстраций к мировой и советской классике. Рекомендуем!
Постановка звука [Х] от правильного [К]
Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"Вы только даете ребенку инструкции, не используя при этом собственного произношения. 1. Пусть ребенок, не отрывая языка от нёба, длительно и внятно произнесет звук [к]. Получится звукосочетание [кх – х - х]. Укажите ребенку на то, что вслед за [к] слышится другой звук, именно тот, который вам нужен. Пусть ребенок подставит ко рту ладонь и будет «дуть» в нее следующим после [к] звуком. 2. Дальше нужно произносить звукосочетание (фактически слог [кх – х - ха] (используя соответствующую картинку), в середине должен быть длительно звучащий [х], звук [а] на конце должен произноситься кратко и отрывисто — это придаст звуку [х] большую внятность. 3. Затем ребенок должен произносить слоги [кх – х – ха - ха - ха] (скажите ему, чтобы он повторял только второй после [к] звук 4. Сообщите ребенку, какой звук он выговаривает. 5. В дальнейшем следует произносить слоги [ха — ха — ха ...
Постановка звука [С] от звука [Т]
Зубы должны быть приоткрыты, но не сжаты. Пусть ребёнок, следом за вами выдохнет и длительно произнесёт звук [Т]. На ладони струйкой должен ощущаться выдох.Затем нужно вытянуть губы в улыбку и в таком положении продолжать длительно произносить звук [Т] ,возможно, что после [Т] будет слышаться правильный [с]. Если этого не произойдёт и звук будет неясным, попросите ребёнка сильно улыбнуться , вытянув губы в "ниточку". Свистящий звук будет звучать тоньше. ...Коррекция произношения звука Й. Индивидуальная работа с детьми дошкольного и младшего школ. возраста
В помощь логопеду
140x205 64 страниц. 2018 год.
ГНОМ
В пособии дается краткая характеристика звука Й, описываются наиболее распространенные дефекты произношения этого звука у детей дошкольного и младшего школьного возраста и методы постановки, автоматизации и дифференциации со звуком Л'.Предназначается для логопедов ДОУ, школ и медицинских учреждений.