Web магазин

Happy Baby Шезлонг Nesty Green

Happy Baby
ХАРАКТЕРИСТИКИ Габариты в разложенном виде ДхШхВ: 85х49х57 см Регулировка наклона, 3 положения Трехточечные ремни безопасности Ограничители качания на ножках Съемная мягкая вкладка-матрасик Ручки для переноски Съемная дуга со сменными игрушками Состав Каркас: пластик, металл Тканые материалы: 100% полиэстер Шезлонг NESTY создан для малышей с рождения и до 9 кг. Три положения спинки позволят ребенку спокойно отдыхать в горизонтальном положении и бодрствовать в двух полусидящих положениях. Шезлонг отлично успокоит и укачает малыша, а благодаря четырем фиксаторам опоры, шезлонг можно зафиксировать в устойчивом горизонтальном положении. Для спокойствия родителей у шезлонга есть трехточечные ремни безопасности, которые надежно зафиксируют ребенка в шезлонге. Благодаря оригинальной расцветке и съемной дуге с яркими позитивными игрушками, малышу не будет скучно. Есть ремни для переноски, что очень удобно для транспортировки шезлонга. Мягкая внутренняя вкладка легко стирается и...

Другие материалы


Как научить ребёнка слушать

Т. Игнатьева, логопед


КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА СЛУШАТЬ


Вам приходилось покупать ребенку отлично изданную и хорошо иллюстрированную книгу известного детского классика, которая при более подробном домашнем рассмотрении оказывалась чем-то совершенно другим? Например, за сказку Андерсена, хорошо знакомую с собственного детства, выдается редакторский конспективный пересказ, где вся прямая речь урезана или вообще отсутствует, а эпитеты и описания и вовсе выброшены. Попытаемся высказать предположение, почему это происходит.


Нельзя отрицать, что за последние 20 лет в нашем русскоязычном культурном пространстве произошли значительные изменения. Многим современным родителям все больше кажется симпатичной идея о возможности получения знаний без труда. Хороша та информация, которая воспринимается без усилий. А знания нужно таким образом преподносить ребенку, чтобы они ...



Система индивидуальной логопедической работы

Белова М.А

СИСТЕМА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ЦЕЛЬЮ АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА К УСЛОВИЯМ ГИМНАЗИИ

Проблема адаптации учеников актуальна на всех этапах обучения. Но практика показывает, что снижение успеваемости и рост проблем – учебных, социально-эмоциональных, проблем со здоровьем – особенно заметны при переходе учащихся из начальной школы в пятый класс.


Это связано и с особенностями возрастного периода (предподростковый, ранний подростковый возраст), и с привыканием детей к новым условиям обучения (разные кабинеты, новый классный руководитель и учителя – предметники, разные требования, стиль и методика обучения на уроках и т.д.), а также с развитием ребенка.
Хорошо адаптируются те ученики, которые ко времени поступления в среднее звено имеют достаточный уровень интеллектуального развития, умеют работать самостоятельно, умеют планировать св ...



Дифференциация звуков Ц-С

Карточки для дифференциации звуков Ц-С в слогах, словах, предложениях.
№ 1 Дифференциация звуков «С» - «Ц» 1). Повторить слоги: А). ца-са цо-со Б). цу-су цы-сы са-ца со-цо су-цу сы-цы аца-аса ацо-асо ацу-асу ацы-асы аса-аца оц-ос асу-ацу асы-ацы ац-ас иц-ис уц-ус ыц-ыс ос-оц ус-уц ес-ец ас-ац ис-иц ес-ец ыс-ыц яс-яц 2). Повторить слоговые ряды: А). са-ца-са Б). ца-ца-са со-цо-со са-са-ца су-цу-су су-цу-цу ца-са-ца ...



Карта сайта
nach oben