Web магазин

Philips Avent Ложка для кормления оранжевый SCF722/00

Philips Avent
Силиконовая ложечка для кормления "Avent" поможет малышу научиться есть самостоятельно. Удобная гибкая ручка подходит и для правшей, и для левшей. Мягкий ковш ложечки не травмирует десны ребенка, а гибкая ручка не выскальзывает из рук. Ложку можно мыть в посудомоечной машине и стерилизовать. Характеристики: Рекомендуемый возраст: от 6 месяцев. Длина ложечки: 14,5 см. Размер упаковки: 11,5 см х 1,5 см х 22 см. Изготовитель: Китай.

Другие материалы


Дифференциация звуков Ш-Ж

Патрушева И.М. Карточки для дифференциации звуков Ш-Ж в слогах, словах, предложениях и текстах.
№ 1 Дифференциация звуков «Ш» - «Ж» 1). Повторить слоги 3-4 раза: А). ша-жа жа-ша Б). ша-жа-ша жа-ша-жа шо-жо жо-шо ше-же-ше же-ше-же шу-жу жу-шу шу-жу-шу жу-шу-жу ши-жи жи-ши ши-ши-жи жо-жо-шо ше-же же-ше шо-шо-жо ши-жи-ши 2). Повторить пары слов 3-4 раза: шар-жар жаба-шапка вожатый-лошадка жаль-шаль ежата-мышата ложа-лошадь жатка-шаткий лежать-мешать лужа-Луша 3). Повторить пары слов 3-4 раза: кожа-ноша рожок-горшок ...

Развитие фонематического восприятия младших школьников.

Грудинская Валентина Николаевна
Значительное количество речевых нарушений, так или иначе, оказываются связанными с неспособностью детей дифференцировать на слух фонемы родного языка. Отсутствие полноценного восприятия фонем делает невозможным их правильное произнесение. Кроме того, нарушение фонематического слуха не дает возможности детям овладевать в нужной степени сло¬варным запасом и грамматическим строем а, следовательно, тормозит развитие связной речи в целом.
Понятно, что без умения четко дифференцировать на слух фонемы родного языка нельзя овладеть навыками звукового анализа и синтеза, а это делает невоз¬можным и полноценное усвоение грамоты. Следовательно, успешное обучение письму и чтению также предполагает обязательное условие- развитие фонематического восприятия.
Таким образом, проблема формирования у детей фонематического слуха является одной из важнейших в обучении грамоте. Я хочу вспомнить о приемах по развитию фонематиче ...

Литературно-художественный центр ...

Литературно-художественный центр - важный компонент информационно-образовательного пространства разновозрастной группы общеразвивающей направленности


Малыгина Надежда Петровна

Книжный уголок является неотъемлемой составляющей информационно-образовательного пространства, в целом, и литературно-художественного центра, в частности, разновозрастной группы, имеющей в своем составе детей с нарушениями речи.
Литературно-художественный центр спроектирован и создан в соответствии с:
1. «Концепцией построения развивающей среды для организации жизни детей и взрослых в системе дошкольного образования», под руководством В.А.Петровского.
2. Комплексной программой развития и воспитания детей в детском саду «Детство» под ред. В. И. Логиновой, П. И. Бабаевой, Н. А. Ноткиной .
3.Календарно-тематическим планом воспитательно-образовательной работы.

Литературно-художественный центр группы включает в себя: книжный уголок (книги, каталог книг, пособия ...



Карта сайта
nach oben