Web магазин

Комплект пеленок "Фреш Стайл", 130 см х 90 см, 2 шт. 10-90. 2 цвета.

Фреш Стайл

Другие материалы


300 упражнений с буквами и звуками

300 упражнений с буквами и звуками


Академия дошкольного образования
125x200 256 страниц. 2018 год.
АСТ
"300 упражнений с буквами и звуками" - книга по развитию речи известного логопеда-практика О. А. Новиковской. Выполняя увлекательные задания, малыш запомнит буквы алфавита, а также разовьёт фонематический слух и слуховое внимание, обогатит словарный запас, приобретет грамматические навыки, научится пересказывать и составлять небольшие рассказы, а также приобретёт графические навыки. Для дошкольного возраст

Замена звука [Л] на [В].

Постановка по подражанию. При замене звука [Л] на [В] обратите внимание на движение губ, которые, образуя с зубами щель, принимают участие в образовании звука. При замене Л на В необходимо затормозить движения нижней губы. Для этого ребенка учат сначала опускать ее, обнажая зубы, и удерживать в таком положении под счет от 3 до 5, потом поднимать к верхним резцам. Эти движения повторяются несколько раз. Если у ребенка не получается, используют механическую помощь: опускают и поднимают губу указательным пальцем, подставленным под нее. ...

Хлебница Bekker "Premium", цвет: стальной, белый, 39 х 25,5 х 18 см

Хлебница Bekker "Premium", цвет: стальной, белый, 39 х 25,5 х 18 см

Bekker
Хлебница Bekker "Premium" изготовлена из высококачественной нержавеющей стали с матовой полировкой. Крышка плотно и легко закрывается. Изделие предназначено для хранения хлеба, чипсов, кексов и других хлебобулочных изделий. Вместительность, функциональность и стильный дизайн позволят хлебнице стать не только незаменимым аксессуаром на кухне, но и предметом украшения интерьера. В ней хлеб всегда останется свежим и вкусным.

Формирование партнерских отношений с родителями в целях ...

Формирование партнерских отношений с родителями в целях реализации задач ФГОС ДО по речевому развитию


Шатохина Евгения Александровна

Для того чтобы добиться активности педагогов и родителей (а значит, активности и свободы ребенка), следует научиться взаимодействовать по-новому. Неслучайно сегодня востребованы не столько новые идеи построения взаимодействия семьи и ДОО, сколько умения, позволяющие педагогу эффективно организовать обсуждение идей и обеспечить выбор наиболее приемлемых для всех.
В связи с этим назрела необходимость пересмотреть существующие формы (индивидуальные беседы, консультации) взаимодействия с родителями по формированию партнерских отношений в целях реализации задач Федерального образовательного стандарта дошкольного образования дошкольного образования по речевому развитию и организовать поиск новых форм, технологий в работе с семьей.
В своей работе я используются следующие нетрадиционные формы сотрудничества ...



Карта сайта
nach oben