Web магазин

Safsof Игровой набор Городки цвет красный зеленый

Safsof
Игровой набор Safsof "Городки", изготовленный из вспененной резины и полимера, состоит из десяти ярких "банок" и шести мячиков. Цель игры: выбить как можно больше фигур, построенных из трех и более городков (банок), мячами с определенного расстояния. Каждый участник сбивает фигуру с одного и того же расстояния, на каждую фигуру дается три броска. Если игроку удается сбить фигуру с первого броска, он получает 3 балла, со второго - 2 и с третьего - 1. Выигрывает тот участник, который набирает большее количество баллов. Благодаря яркой расцветке и легкому и безопасному материалу, с этим набором можно играть не только на улице, но и дома.

Другие материалы


Увлекательная логопедия. Учимся понимать речь. Для детей 2,5-4 лет

Увлекательная логопедия. Учимся понимать речь. Для детей 2,5-4 лет


60x90/8 88 страниц. 2017 год.
Теревинф
В пособии представлена система игр и упражнений по развитию речи, сложившаяся в процессе 30-летней практической работы автора. Предлагаемая система позволяет не только гармонично развивать речь и формировать начальные учебные навыки, но и наладить активное взаимодействие с ребенком. Подход автора показал свою универсальность как в работе с нормально развивающимися детьми 2,5-4 лет, так и с детьми с OHР, ЗПР, ЗПРР, аутизмом. Пособие адресовано логопедам, дефектологам, коррекционным педагогам, воспитателям, студентам дефектологических факультетов, а также родителям.

Артпедагогика в коррекции просодической стороны речи

Кривенко Т.В.

АРТПЕДАГОГИКА В КОРРЕКЦИИ ПРОСОДИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ

В данной статье мы рассматриваем вопрос о значении артпедагогики в коррекции просодической стороны речи. Прежде чем изложить свой опыт работы по данному аспекту, уточним понятия артпедагогики и просодии.


Артпедагогика (художественная педагогика) по отношению к специальному образованию – это синтез двух областей научного знания (искусства и педагогики), обеспечивающих разработку теории и практики педагогического коррекционно-направленного процесса художественного развития детей с недостатками развития и вопросы формирования основ художественной культуры через искусство и художественно-творческую деятельность (музыкальную, изобразительную, художественно-речевую, театрализованно-игровую.)

Артпедагогика, являясь областью научного знания, позволяет рассматривать в рамках специального образования не только художе ...



Игры с мячом, как форма деятельности по развитию речи у дете

Игры с мячом, как форма деятельности по развитию речи у детей.

Павликова Наталья Петровна

Жизнь в нашем столетии ставит перед воспитателем много новых проблем, среди которых одной из очень актуальных на сегодняшний день является речевое воспитание детей. В жизни большинства людей процессы общения – коммуникации занимают львиную долю времени. Умение говорить, слушать, писать и считать – важнейшие способности, обеспечивающие возможность совместной деятельности людей.
В своей ежедневной работе, воспитатель занимается развитием у детей всех основных аспектов устной речи: звукопроизношения, словарного запаса, грамматического строя речи, связной речи. Обследование речи детей последних трёх лет выявило бедность словаря школьников, недостаточную развитость грамматического строя речи. Отсюда вывод, что проблема развития речи детей это не компания одного дня и деятельности одного человека, а целенаправленная, систематически спланированная работа всего коллектива образовател ...



Карта сайта
nach oben