Web магазин

Safsof Игровой набор Боулинг цвет красный белый диаметр шара 14 см

Safsof
Игровой набор Safsof "Боулинг", изготовленный из вспененной резины, состоит из десяти кеглей и двух шаров. Набор выполнен из мягкого материала, что обеспечивает безопасность ребенку. Суть игры в боулинг - сбить шаром максимальное количество кеглей. Число игроков и количество туров - произвольное. Очки, набранные с каждым броском мяча, рассматриваются как количество сбитых кегель. Расстояние, с которого совершается бросок, определяется игроками. Каждый игрок имеет право на два броска в одной рамке (рамка - треугольник, на поле которого выстраиваются кегли перед каждым первым броском очередного игрока). Бросок, при котором все кегли сбиты, называется "страйк" и обозначается как Х. Если все кегли сбиты первым броском, второй бросок не требуется: рамка считается закрытой. Призовые очки за страйк - это сумма кеглей, сбитых игроком следующими двумя бросками. Выигрывает тот игрок, который в сумме набирает больше очков.

Другие материалы


Картотека игр для формирования диалогической речи ...

Картотека игр для формирования диалогической речи детей дошкольного возраста


Кирьянова Татьяна Николаевна

Игры с предметами (телефоном)

«Заказ такси по телефону»
Дидактическая задача: учить строить диалог во время разговора по телефону (звонок в такси)
Игровая задача: помочь зайке вызвать такси, чтобы поехать в поликлинику
Ход игры:
Воспитатель вовлекает детей в игру, сообщая, что к вам за помощью обратилась зайка, она заболела и ей нужно вызвать такси на 10 часов утра, чтобы добраться до поликлиники.
- Поможем зайке вызвать такси?
- Да!
- Сейчас я буду звонить в такси, а ваша задача внимательно слушать, как я буду вести диалог (набирает номер, имитирует звонок).
- Алло! Это диспетчер такси? Доброе утро. Могу я заказать такси?
- На какое время вам нужна машина?
- На 10 часов утра.
- Ваш адрес.
- Куда поедете?
- В детскую поликлинику.
- Назовите ваш телефон.
- Такси скоро будет ...

Нетрадиционный метод коррекционно – развивающей работы ...

Нетрадиционный метод коррекционно – развивающей работы с детьми с ОВЗ


Автор: Сорокина Анастасия Александровна

«Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга». И.П. Павлов

Согласно научным источникам, дети с ограниченны возможностями здоровья (ОВЗ) отличаются от других некоторыми ограничениями в процессе жизнедеятельности. Такой ребенок обладает психическими, физическими или сенсорными нарушениями в развитии, что становиться причиной отсутствия способности к выполнению базовых обязанностей.

Отличить здорового ребенка от детей с ОВЗ можно с помощью характерных признаков. Некоторые из них не заметны на первый взгляд, но дети с ограниченными возможностями здоровья страдают от врожденных или приобретенных дефектов в развитии. Таким детям необходим особый подход в воспитании и обучении.
В своей практике, мы используем крышки из- под йогурта, как один из нетрадиционных методов коррекционн ...

Ступеньки перед школой : Еще раз о здоровье

М. М. Безруких С. П. Ефимоова  М.Г. Князева

ЕЩЕ РАЗ О ЗДОРОВЬЕ

В последние годы много говорят об ухудшении здоровья наших учащихся именно в школе. Школа ли виновата в этом? Родители часто сетуют: мол, до школы со здоровьем детей не возникало никаких проблем, у них не находили никаких отклонений, они не состояли на учете у невропатолога, спокойно росли, да и в медицинской карте, где имеются заключения всех специалистов, написано «здоров» или просто латинская буква N, что означает — норма. И вдруг внезапно ухудшается здоровье. Но так ли уж внезапно? Неужели ребенок «ни от чего» становится нервным, плаксивым, раздражительным, часто болеющим?


«Ни от чего» здоровье не ухудшается, а многие школьные трудности, которые волнуют взрослых, связаны именно с тем состоянием здоровья ребенка, с которым он приходит в первый класс.
Следует напомнить, что здоровье ребенка, а значит, и школьные усп ...





Карта сайта
nach oben