Web магазин
Stellar Погремушка-неваляшка Мишка цвет галстука голубой
StellarПогремушка-неваляшка Stellar "Мишка" не позволит скучать вашему малышу на улице, дома и во время водных процедур. Игрушка выполнена из безопасного материала в виде симпатичного медвежонка в прозрачном шаре. Неваляшка забавно покачивается под приятный звук погремушки, развлекая малыша. Игра с неваляшкой способствует развитию мелкой моторики, координации, слуха и цветового восприятия.
Другие материалы
Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков. 5-6 лет
Мастер-класс логопеда
160x235 120 страниц. 2013 год.
КАРО
В книге представлены рекомендации по формированию основных навыков интонационной выразительности речи у детей, начиная с возраста 5-6 лет. При этом осуществляется: организация фонационного дыхания; развитие мимики; развитие выразительности движений; развитие способностей понимать и выражать эмоции; формирование физиологических механизмов интонации (развитие силы и расширение диапазона голоса); формирование темпоритмической организации высказывания; формирование восприятия и воспроизведения основных интонационных типов оформления высказывания (повествование, вопрос и восклицание). Материал расположен по видам работы и соотнесен с лексическими темами, используемыми для развития речи дошкольников на занятиях в старшей (речевой) группе детского сада. Книга адресована широкому кругу читателей - логопедам и воспитателям детских учреждений, желающим совершенствовать методы работы по развитию общих речевых навыков у детей, а также родителям, заинтересованным в том, чтобы их малыши овладели выразительной речью и улучшили навыки общения.
Дидактические игры по формированию связной речи в ...
Дидактические игры по формированию связной речи в средней группе
Миронова Елена Николаевна
Эти игры позволят расширить словарный запас ребёнка,
научат правильно сочетать слова в устной речи
активизируют коммуникативные навыки дошкольников. В
игре процесс расширения словарного запаса ребёнка происходит
естественно и очень эффективно.
Назови как можно больше предметов
Цель: упражнять детей в чётком произношении слов.
Ход.
Воспитатель предлагает детям посмотреть вокруг себя и назвать как можно больше
предметов, которые их окружают (назвать только те, что находится в поле их зрения)
Воспитатель следит, чтобы дети правильно и чётко произносили слова, не повторялись.
Когда малыши не смогут больше ничего назвать сами, воспитатель может задавать им
наводящие вопросы: «Что висит на стене?» и т.д.
Разноцветный сундучок
Цель: учить детей при согласовании существительных среднего ( ...
Воспитание чувства рифмы у детей
Воспитание чувства рифмы у детей
Диана Тагировна Чеботарева
Одна из увлекательных и интересных форм работы по словотворчеству – это рифма.
Не всякий взрослый человек чувствует рифму, не каждому дан этот Божий дар. Так же и дети. Кто-то может подсказать словечко в рифму, а кто-то затрудняется. Но ведь учиться этому никогда не поздно. И лучше всего начать с дошкольного возраста. Когда детки, как губка, впитывают в себя всю информацию из вне, ясно мыслят, не закомплексованы, когда можно ещё учить играя.
Не нужно заставлять, принуждать, из этого ничего доброго не получится. Вы убьёте в детях творческие задатки, у них пропадёт желание мыслить самостоятельно, они будут ждать подсказки и повторять за кем-либо, даже если подсказка эта была нелепой.
Не обязательно организовывать специальные занятия и вдалбливать 30-35 минут что такое рифма. К этой теме надо подходить осторожно, учитывая настроение и расположение детей. Это может быть во время их самостоят ...