Web магазин

Дождевик для обуви "Homsu", с каблуком, цвет: голубой. Размер S (35/36)

Homsu
Дожевики для обуви с каблуком выполнены из прочного водонепроницаемого материала, застегиваются на молнию и имеют специальное отверситие для каблука. Благодаря этим дождевикам ваша обувь будет сухой и чистой в любую погоду! Размер изделия: 25х13см

Другие материалы


Гусарская рулеткаДиля Еникеева

Гусарская рулетка


Женщины могут все
84x108/32 426 страниц. 2001 год.
Центрполиграф
Красавица Лариса — не только утонченная женщина, но и опытный бизнесмен. И лишь близкая подруга Алла знает, какие страсти кипят под маской неприступной Снежной королевы. Еще совсем недавно Лариса встретила мужчину своей мечты — блестящего Игоря Северина, Казанову, и была на седьмом небе от счастья. Но совершенно неожиданно в ее жизни появляется частный сышик Виталий. Водоворот чувств захватывает всех троих, и последствия непредсказуемы... Как вырваться из этого любовного треугольника?

Значение словесных игр в развитии духовно-нравственных ...

Значение словесных игр в развитии духовно-нравственных качеств дошкольников


Стребелева Римма Анатольевна

В жизни детей дошкольного возраста игра является ведущей деятельностью. Игра- это эмоциональная деятельность: играющий ребенок находится в хорошем расположении духа, активен и доброжелателен.
Словесные игры могут скрасить досуг, прогулку в дождь, вынужденное ожидание, не требуют каких-либо условий, оснащения. Их лучше всего проводить со старшими дошкольниками, которые имеют уже достаточно широкий круг представлений о природе и у которых за словом возникает образ предмета. Эти игры интенсивно развивают мышление: гибкость и динамичность представлений, умение привлекать и использовать имеющиеся знания, умение сравнивать и объединять предметы по самым различным признакам, развивают внимание, быстроту реакции.
Такого рода игры требуют от ребенка умений воссоздать образ предмета в его пространственном выражении. Отсюда в процессе игры формируется и р ...

Нормы речевого развития.

Нормы речевого развития


Шивякова Дарья Александровна

Возрастные рамки начала появления данного явления указаны средние.
9 - 11 месяцев – хлопает в ладоши по речевой инструкции, выполняет простые словесные инструкции, дополняемые жестами. Появляются [в], [ф], и очень отчетливо [к] [г]. Появляются первые предметно отнесенные слова, соответствующие лексической системе. Прислушиваются к речи, музыке, понимает названия отдельных предметов, поворачивает к ним голову.
11 – 13 месяцев – появляются первые осмысленные слова из двух одинаковых слогов ( папа, мама). Словарь из 5 – 9 слов, появляется звук [о].
1 год и 6 месяцев –произносит множество слогов и их сочетаний, напоминающих слова. Словарь 20-50 слов. Знает, кто такие «папа», «мама», и т.д. Хорошо развито звукоподражание. Произносит одно-двусложные слова «на», «дай» и т.д. Показывает части тела..
1 год и 9 месяцев – активно произносит двусложные слова («кися») и два слога в трехсложных («синя» ...



Карта сайта
nach oben