Книжный мир

Нехорошая квартира

Нехорошая квартира


Молодые люди появились в жизни Алексея Юрьевича десять дней назад и легко вошли в доверие, что было в общем-то несложно, учитывая его врожденное добродушие, а также непреодолимую тягу к бутылке. Захарову больше не приходилось собирать пустые бутылки, отираться возле магазина в слабой надежде встретить знакомого, который расщедрится на стакан (квартирную мебель и огромную библиотеку покойного профессора-отца он давно спустил за бесценок). Новые друзья приходили каждый день, приносили море водки и чуть-чуть закуски, беседовали за жизнь. Недавно один из парней (вроде бы Витя, а может, Боря) предложил продать квартиру…

Другие материалы


Владимирские пейзажистыО. Воронова

Владимирские пейзажисты


60x90/8 207 страниц. 1973 год.
Советский художник
Альбом посвящен творчеству Владимира Юкина, Кима Бритова, Валерия Кокурина, Николая Модорова, Владимира Кореса, Николая Мокрова, Михаила Лёвина, Валерия Егорова и Александра Лукина - художников, живущих во Владимире и Владимирской области, объединенных общностью избираемых мотивов, единством понимания задач искусства, близостью используемых средств и приемов выразительности.

При губно-зубном сигматизме или если ш=ф

При губно-зубном сигматизме, ребенку бывает трудно переключиться с привычного произнесения звука на правильное. А если еще и уздечка подъязычная коротка и упражнение "чашечка" не даётся, действует такой способ. Нам пригодится деревянный шпатель. Просим ребенка улыбнуться, высунуть язык - блинчик. Кладем под язык шпатель, приподнимаем им язык и надавливаем, убирая язык в рот. Получается такая пассивная "чашечка", к тому же губы "заблокированы" и не складываются в привычную для ребенка позу. Теперь просим сильно подуть ртом. Получается звук, близкий к Ш. ...

Владимирские пейзажистыО. Воронова

Владимирские пейзажисты


60x90/8 207 страниц. 1973 год.
Советский художник
Альбом посвящен творчеству Владимира Юкина, Кима Бритова, Валерия Кокурина, Николая Модорова, Владимира Кореса, Николая Мокрова, Михаила Лёвина, Валерия Егорова и Александра Лукина - художников, живущих во Владимире и Владимирской области, объединенных общностью избираемых мотивов, единством понимания задач искусства, близостью используемых средств и приемов выразительности.

Специфика работы учителя – логопеда в условиях ...

Специфика работы учителя – логопеда в условиях инклюзивного образования.

Инклюзивное образование в России все активнее занимает ведущие позиции в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в системе образования, так же как и в других странах мира, мы подразумеваем включение в единый образовательный процесс все категории детей (обычно развивающихся учеников и детей с ОВЗ), признание ценности их различий и способности к обучению, индивидуальный и дифферинцированный подход, которые ведут наиболее подходящим для каждого ребенка способом.
Процесс организации и осуществления инклюзивного образования в России теоретически обоснован следующими специалистами (М.С. Артемьева, Е.А. Екжанова, Н.Н. Малофеев, Е.А. Стребелева, Л.М. Шипицына, Л.Е. Шевчук, Н.Д. Шматко и др.). Но реализация содержания и условий оказания специальной помощи и поддержки детей с ОВЗ в условиях общеобразовательного учреждения на практике представляет сложную социально-педагогическую проблему.


Карта сайта
nach oben