Книжный мир
На брегах Невы
По дорогим местам
70x90/16 256 страниц. 1976 год.
Детская литература. Ленинград
Книга "На брегах Невы" - вторая часть трилогии М. Басиной о Пушкине. Первая и третья части -"Город поэта" и "Там, где шумят михайловские рощи". "На брегах Невы" - рассказ о жизни Пушкина в Петербурге после окончания Лицея и до ссылки на юг (1817-1820 гг.). В книге описывается Петербург десятых годов XIX века и пушкинские места Ленинграда, связанные с молодостью поэта.
Другие материалы
Использование сказок как средства развития речи детей ...
Использование сказок как средства развития речи детей дошкольного возраста
Овчинникова Татьяна Васильевна
Сказка – благодатный материал для развития детей во многих отношениях. Легкая для детского восприятия по форме и содержанию, формирует понимание добра и зла, выполняет терапевтическую функцию. Востребована сказка и как средство развития речи детей дошкольного возраста, поскольку ее можно слушать, пересказывать, дополнять, обыгрывать. Сказка появляется в жизни малыша первой из художественных произведений. От самых простеньких сказок, состоящих из повторяющихся действий («Репка», «Колобок», «Теремок» и пр), ребенок переходит к слушанию историй, более сложных и насыщенных событиями. Звучит множество новых для ребенка слов.
Но они преподносятся в таком интересном контексте, что их хочется понять и запомнить. И дети вникают и запоминают! Дошкольник повторяет высказывания понравившегося героя, запоминает различные речитативы и художественные обороты, так част ...
Постановка звука [С] от межзубного звука [С]
Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"Если ребенок произносит звук [с] межзубно (то есть его язык просовывается между зубами), попросите его произнести этот звук и посмотрите, как он это делает. 1.Вдоль языка ребенка может идти «желобок», «выходное отверстие» которого вам будет видно при осмотре. Именно по этому «желобку» должна подаваться воздушная струя. Если у ребенка именно такое произношение, вам при работе над звуком [с] можно вслух произносить его, называть звук своим именем. Вам сразу же нужно будет предложить ребенку произнести звук [с] (межзубный), а в дальнейшем просто объяснять и показывать ему, как лучше всего «убрать» язык за зубы (см. ниже). 2. Язык может лежать между зубами сплошной массой, никакого «желобка» вдоль него не образуется, воздух выходит изо рта ребенка, просто обтекая его. 3. Звук [с] может произноситься и каким-нибудь иным образом (не межзубно). В двух последних случаях ребенку нужно будет ...
К здоровью - по системе. Биоинформационная терапия
60x90/16 400 страниц. 2015 год.
ИГ "Весь"
Очень важно контролировать собственные мысли и эмоции и принимаемую информацию. От того, какие мысли нас посещают и какую информацию - позитивную или негативную - мы воспринимаем, зависит наше здоровье. Но, к сожалению, это не всегда получается - негатив телевизионных новостей, общение с агрессивными людьми, пессимизм со стороны родных и собственные страхи не позволяют нам "питать" свое тело только положительной информацией... Виктор Филиппи, немецкий практик-целитель, в течение многих лет изучал эту проблему, в результате чего появился метод информационной терапии. Суть этого метода в том, чтобы научиться напитывать свой организм положительной информацией и направлять ее именно в тот орган, который больше всего в этом нуждается. Из книги вы узнаете, как можно самостоятельно напитать свое тело позитивной информацией и убрать негативную, а также освоите специальные биомедитации - несложные, но эффективные энергетические упражнения. Они позволят вам самостоятельно избавиться от недовольства, гнева, раздражения и других подрывающих ваше здоровье эмоций.
