Книжный мир

Опасности, от которых не нужно защищать своего ребенкаИрина Корчагина

Опасности, от которых не нужно защищать своего ребенка


Психологический практикум
70x100/32 256 страниц. 2013 год.
Феникс
Ребенку нужно не только запрещать, но и разрешать. Во всем нужно знать меру. Нужно стараться поступать так, чтобы у малыша не пропал интерес к окружающей действительности. Ребенку следует разрешать то, что не вредит здоровью и жизни. Хочет - пусть играет в песке, пачкает одежду, играет в луже, но потом будет дома отогреваться и пить теплое молоко. Можно позволить ему лазить по деревьям, но обязательно объяснить, что нужно быть внимательным, чтобы не упасть. Все это поможет вашему ребенку лучше познать этот мир. Понятно, что школы, воспитатели детских садов и консервативные родители не одобрят подобное поведение. Эта книга и не для них. Она для родителей, желающих воспитать мыслящего, не боящегося исследовать окружающий мир ребенка.

Другие материалы


The Alpha Masters

The Alpha Masters


The ultimate behind-the-scenes look at the hedge fund industry, The Alpha Masters: Unlocking the Genius of the World's Top Hedge Funds offers an unprecedented glimpse into the strategies and investment criteria serious money managers use to determine and evaluate their positions and maximize their hedge fund profits, in their own words. Author and CNBC hedge fund specialist Maneet Ahuja has unrivalled access to the masters of the market, and in this game-changing new book, she takes their stories public for the first time.

Постановка Р из межзубного положения

Постановка Р из межзубного положения.
· Предварительно отрабатывается положение «язык на верхней губе» и направленная воздушная струя. · Широкий край языка на верхней губе. В этом положении ребёнку предлагают дуть на кончик носа гудящим звуком, похожим на «В-В-В». · В дополнение к предыдущей позиции логопед указательным пальцем «играет» на нижней губе ребёнка, в результате чего струя воздуха приобретает вибрирующий характер. Этот эффект необходимо как следует отработать. Детям постарше можно предложить самостоятельное «исполнение» пальцем на губе. · Затем постепенно сокращать длительность прикосновения пальца, то убирая его, то возвращаясь. Добиваться вибрационного звучания от малейшего прикосновения к нижней губе (что-то похожее на «в-в-р-р-э-э…» · Сохраняя ту же конфигурацию языка, во время выработанного вибрационного звучания легко передвинуть язык за верхние зубы. Важно не терять форму языка! Этот приём взят из арсенала Смирновой Ирины Анатольевны, логопеда из Санкт-Петер ...

Преодоление нарушений языкового анализа и синтеза: логопедические занятия. 1-3 классы

Преодоление нарушений языкового анализа и синтеза: логопедические занятия. 1-3 классы


В помощь логопеду
60x84/16 79 страниц. 2015 год.
Учитель
Логопедические занятия по преодолению дисграфии, обусловленной нарушением анализа и синтеза, расширяют языковой опыт учащихся 1-3 классов, готовят их к изучению последующих грамматических тем. Коррекционная деятельность в образовательном учреждении предусмотрена федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. В содержании занятий для организации коррекционной деятельности с обучающимися предложены тренировочные упражнения по развитию фонематического восприятия и внимания, индивидуальный дидактический материал. Все задания - от ознакомительных до контрольных - могут выполняться в игре, рисовании, с использованием художественного слова и других средств, помогающих избежать быстрого утомления. Предназначено логопедам, учителям; полезно родителям для занятий с детьми.



Карта сайта
nach oben