Книжный мир
Сказка о золотом петушке
8 страниц. 1962 год.
Гознак
Всем знакомое с детства сказочно-эпического произведение Александра Сергеевича Пушкина, сказка, написанная им на основе новеллы американского писателя Ирвинга "Легенда об арабском звездочете", с иллюстрациями замечательного русского художника-графика, создавшего неповторимый стиль, - И.Я. Билибина.
Другие материалы
F.A. Drdla
Mazurka No.2, Op.23
210x280 12 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания, созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Репринтное нотное издание "Mazurka No.2, Op.23".Жанры: Mazurkas; Dances; For violin, piano; Scores featuring the violin; Scores featuring the piano; For 2 players.Мы создали специально для Вас, используя собственные запатентованные технологии производства репринтных книг и печати по требованию.
... Искусство говорить с детьми
Выступление на педагогическом совете «Искусство говорить с детьми»
учителей-логопедов ДОУ Ворониной Е.В., Копытовой О.В.
- Какого человека можно назвать культурным?
У которого есть:
• Высшее образование?;
• Гардероб по последней моде?;
• Стремление к духовному обогащению (желание и возможность посещать театры, музеи и пр.)?.
- Возможно, да.
Но, без владения культурой чувств и культурой общения, умения грамотно, четко и выразительно передавать свои мысли, культурным человека будет назвать сложно.
От культуры речи воспитателя зависит культура речи детей. Воспитатель должен считать своим профессиональным долгом непрерывное совершенствование собственной речи.
Можно выделить несколько компонентов, характеризующих культуру речи педагога:
1. Грамотность построения фраз;
2. Простота и ясность изложения;
3. Выразительность;
4. Правильное использование специальной терминологии.
Высшей ...
Постановка звука С
Постановка звука ( С ) Из книги « Коррекция нарушений произношения свистящих звуков у дошкольников и младших школьников» , составитель Е.И. ШаблыкоЦель: добиваться правильного звучания изолированного звука. При отсутствии звука , используя прием подражания, добиваются правильного произношения изолированного звука ( с ), обращая при этом внимание ребенка на правильное положение органов артикуляционного аппарата. Ребенку предлагается просунуть язык между зубами и подуть на него: ф-ф-ф, затем убрать язык за нижние зубы, растянуть губы в улыбке, сжать зубы и произнести звук ( с ): пропеть песенку насоса, водички, ветерка. При губно-зубном сигматизме нужно снять губную артикуляцию. Это достигается демонстрацией правильного положения губ при произнесении этого звука либо с механической помощью ( пальцем отводя нижнюю губу от зубов ). В других случаях ребенка просят улыбнуться, несколько оттянуть углы рта так, чтобы были видны зубы, и подуть на на кончик языка для получения свистяще ...