Книжный мир

Вселенная Стивена. Варп ТурМ. Гиллман

Вселенная Стивена. Варп Тур


Комиксы по мотивам мультсериалов
165x245 112 страниц. 2018 год.
Комильфо
Начинается новая эра комиксов по Вселенной Стивена! Кристальные Самоцветы снова попадают во всяческие переделки: помогают выпавшему из гнезда птенчику, участвуют в фестивале закусочных на колёсах, танцуют на выпускном и даже посещают ярмарку Ренессанса! Жители Прибрежья умеют веселиться. После таких приключений вам точно захочется отправиться на море!Автор Мелани Гиллман и художница Кэти Фарина ("Рик и Морти") отправят вас в незабываемое путешествие, которое точно нельзя пропустить!

Другие материалы


Игла для машинной вышивки "Schmetz", двойная, №75, 2 мм

Игла для машинной вышивки "Schmetz", двойная, №75, 2 мм

Schmetz
Специальная игла "Schmetz", выполненная из никеля, подходит для бытовых вышивальных машин всех марок. Игла предназначена для выполнения машинной вышивки. В комплекте пластиковый футляр для переноски и хранения. Система иглы: 130/705 H-E ZWI. Номер иглы: 75. Расстояние между иглами: 2 мм.

Конспект НОД по развитию речи в средней группе ...

Конспект НОД по развитию речи в средней группе с использованием ИКТ на тему: Птицы.


Федотова Елена Павловна

Цель: формирование представлений детей о птицах, об особенностях их внешнего вида.
Задачи:
1. уточнить и закрепить представления о птицах (особенностях строения, месте обитания);
2. воспитывать интерес и любовь к природе, бережное, заботливое отношение к ней;
3. расширять и активизировать словарь детей по теме;
4. развивать речевую активность, внимание, мышление, моторику.
Предварительная работа с детьми:
• наблюдение за птицами на прогулке;
• рассматривание иллюстраций с изображением птиц;
• отгадывание загадок;
• беседы о птицах;
• дидактическая игра «Летает – не летает»;

Раздаточный материал: раскраски с изображением разных птиц.
Оборудование: мультимедийное оборудование, магнитофон, аудиозапись с голосами птиц.

Ход занятия:
Приветствие в кругу:
Собирайтесь вместе ...

Профилактика и коррекция оптической дисграфии

Безотосная Н. В.
Профилактика и коррекция оптической дисграфии.


Трудности усвоения программы школьного обучения являются наиболее частой причиной школьной дезадаптации, низкой учебной мотивации у учащихся. В большинстве случаев эти трудности возникают из-за нарушения у учащихся письма. Каждый ребенок, который учиться читать и писать, естественно допускает закономерные ошибки. Если же речь начинает идти о специфических ошибках, тогда мы говорим о патологии, - о нарушениях письма (дисграфия) или чтения (дислексия). В современной логопедии существует множество классификаций нарушений письма. У различных авторов нарушение письма трактуется по-разному (Волковой Л.С., Филичевой Т.Б, Садовникова И.Н., Лалаева Р.И., Парамонова Л.Г.). Классификация дисграфии осуществляется на основе различных критериев: с учетом нарушенных анализаторов, психических функций, несформированности операций письма. Понятийно-терминологический словарь логопеда дает следующее определение: «Ди ...



Карта сайта
nach oben