Книжный мир

Бригада. Книга 3. Преданный врагАлександр Белов

Бригада. Книга 3. Преданный враг


Бригада
84x108/32 286 страниц. 2003 год.
Олма-Пресс Экслибрис
Существует ли братство по криминалу? Только на первый взгляд! Чем дальше, тем больше отдаляются друг от друга члены Бригады. Между ними начинается скрытая борьба: за власть, за деньги, за право принимать решения. И невидимая рука насилия, которому они служат, начинает разрушать их самих…

Другие материалы


Методы диагностики нарушений глотания и логопедическая работа на ранних этапах реабилитации нейрохирургических больных

Методы диагностики нарушений глотания и логопедическая работа на ранних этапах реабилитации нейрохирургических больных


60x90/16 44 страниц. 2017 год.
Секачев В. Ю.
Материал, изложенный в методическом пособии, является суммарным опытом многолетней работы врачей-реаниматологов и логопедов НИИ НХ им. Н.Н.Бурденко по преодолению дисфагий и сочетанных речевых нарушений у нейрохирургических больных на ранних этапах нейрореабилитации. В брошюре приведена школа оценки степени выраженности бульбарных нарушений, схемы логопедического обследования и методы работы по преодолению дисфагий. Данный материал будет полезен логопедам, работающим не только в отделениях реанимации, но и в реабилитационных стационарах.

Малыш - катастрофа готовится к школе...

Кукса Валерия,руководитель Центра детской и семейной психологии журнала «Мир семьи»

МАЛЫШ - "КАТАСТРОФА" ГОТОВИТСЯ К ШКОЛЕ...

При написании статьи были использованы материалы из книги Е. Мурашовой «Дети – «тюфяки» и дети «катастрофы».


В жизни каждого ребенка наступает этот ответственный момент – последний год перед школой. Сам малыш по этому поводу особо не переживает и продолжает радоваться жизни. А вот его родители – в ужасной тревоге: ребенку скоро в школу, а он еще и буквы путает, и один плюс один у него может равняться трем, и усидеть на одном месте дольше двух минут не может. И вообще: чадо совершенно не хочет ничем заниматься, а се возит и возит свои машинки или смотрит мультики, носится по детской площадке и гоняет голубей. А ведь соседский мальчик – вон какой умница: и стихи учит, и посуду моет, и на пианино играет!
Как же быть маме и папе гипердинамического ребенка, ...



Развитие фонематического восприятия у дошкольников с ОНР

Развитие фонематического восприятия у дошкольников с ОНР


Галайко Юлия Витальевна

Цель: научить родителей правильно формировать фонематическое восприятие по средствам дидактических игр.
Задачи:
• научить родителей понимать значение формирования фонематического восприятия у детей дошкольного возраста;
• формировать у родителей умение грамотно выполнять с детьми домашнее задание, используя дидактические игры;
• восполнить пробелы в знаниях родителей о фонетическом разборе слов (звуках речи русского языка);
• привлечь активное внимание родителей к проблемам детей в речевом и познавательном развитии.
Материалы: синие, зеленые, красные квадраты, звуковые сигналы, плоский картонный экран с вырезанным окошком, карточки-схемы, для определения позиции звука, мяч, буквы, памятки для родителей.
Ход
I. Теоретическая часть.
Выступление по теме.
Умение сосредоточиться на звуке - очень важная особенность человека. Без нее нельз ...



Карта сайта
nach oben