Книжный мир

Супермен. Action Comics. Книга 3. Конец временГрант Моррисон

Супермен. Action Comics. Книга 3. Конец времен


Графические романы. Супермен
170x260 224 страниц. 2018 год.
Азбука-Аттикус
Его оружие способно превращать в пыль планеты. Его союзники — самые коварные враги Супермена. Само его существование сотрясает миры смертных. Он способен нанести удар откуда угодно и когда угодно. А значит, что вот-вот наступит конец времен. Он — ВИНДКТВКС, маг с иного уровня реальности, властитель многомерной анархии. Само его имя означает месть. Человек из Стали должен биться с ним снова и снова. Это потребует всех его сил, всего мастерства и помощи друзей — и даже врагов. Победить Виндктвкса невозможно. Но когда Супермен сталкивается с невозможным, он видит лишь один выход — надо совершить невозможное… «СУПЕРМЕН — ACTION COMICS: КОНЕЦ ВРЕМЕН» (выпуски 13-18) — решающий поединок добра со злом, к которому ГРАНТ МОРРИСОН готовился с самого запуска «New 52». Благодаря мастерству художников РЭГСА МОРАЛЕСА, БРЭДА УОКЕРА и ТРЭВЕЛА ФОРМЕНА перед вами великолепный финал серии комиксов о Человеке из Стали, стяжавшей заслуженную славу! Рекомендуем!

Другие материалы


Я буду летать! Первая русская женщина-летчица Зинаида КокоринаЗинаида Смелкова

Я буду летать! Первая русская женщина-летчица Зинаида Кокорина


60x88/16 92 страниц. 2016 год.
Алетейя
Эта документальная повесть о русской лётчице 1920-х годов Зинаиде Петровне Кокориной, красном военлёте. Через историю её жизни в книге показаны события расцвета русской авиации и аэроклубов "Осавиахима", который в кратчайший срок поднял развитие лётных школ России на мировой уровень, что в значительной степени обеспечило победу в Великой Отечественной войне. Книга написана её дочерью, З.С.Смелковой, на основании автобиографии лётчицы, архивных документов и писем лётчиков-однополчан.

Постановка звука «Л» от артик. Упр. «Болтушка».

Напряженным загнутым кончиком языка с включением голоса водить (скрести) но небу взад- вперед то медленно, то быстро. Зубы разомкнуты на ширину пальца. Губы открыты и не закрывают зубов. Челюсти должны быть неподвижны, работает только язык. Челюсти должны быть не подвижны, работает только язык. ...

Постановка звука [С] от межзубного звука [С]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Если ребенок произносит звук [с] межзубно (то есть его язык просовывается между зубами), попросите его произнести этот звук и посмотрите, как он это делает. 1.Вдоль языка ребенка может идти «желобок», «выходное отверстие» которого вам будет видно при осмотре. Именно по этому «желобку» должна подаваться воздушная струя. Если у ребенка именно такое произношение, вам при работе над звуком [с] можно вслух произносить его, называть звук своим именем. Вам сразу же нужно будет предложить ребенку произнести звук [с] (межзубный), а в дальнейшем просто объяснять и показывать ему, как лучше всего «убрать» язык за зубы (см. ниже). 2. Язык может лежать между зубами сплошной массой, никакого «желобка» вдоль него не образуется, воздух выходит изо рта ребенка, просто обтекая его. 3. Звук [с] может произноситься и каким-нибудь иным образом (не межзубно). В двух последних случаях ребенку нужно будет ...

Постановка звука Ть от правильного Сь

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие" 1. Пусть ребенок вслед за вами произносит слоги [си — си — си], выдувая воздух на ладонь. 2. Затем также вслед за вами — слоги [с'ти — с'ти — с'ти]. Звук [с'] должен звучать максимально мягко, а слоги произноситься быстро, сплошным потоком, без пауз, как бы на одном дыхании. Предупредите ребенка, чтобы язык у него во рту не шевелился. На зубах он должен чувствовать тонкую воздушную струю. 3. После этого пусть повторяет за вами слоги [с'ти — ти — ти]. Скажите ему, что после звука [с'] слышится другой звук (как будто «тенькает» маленькая птичка). 4. Ребенок должен произносить слоги [ти — ти — ти] (повторяя только второй после [с'] «птичий» звук). 5. Переходите к произнесению слогов с другими гласными звуками (по подражанию). 6. В дальнейшем ребенок должен повторить за вами изолированный звук. ...



Карта сайта
nach oben