Книжный мир

Дэдпул уничтожает вселенную MarvelКаллен Банн

Дэдпул уничтожает вселенную Marvel


165x245 96 страниц. 2015 год.
Комильфо
Всё это время вы считали, что Дэдпул - просто забавный весельчак, но что, если на самом деле это вовсе не так? Что бы вы подумали, если бы болтливый наёмник вдруг решил прикончить всех и каждого во вселенной Marvel? А что, если бы ему это реально удалось? Ну как, звучит всё ещё забавно? Рекомендуем!

Другие материалы


Элеонора Рузвельт

Элеонора Рузвельт


Супруга президента США Франклина Делано Рузвельта – Первая леди с марта 1933 по 12 апреля 1945 года. Общественный и политический деятель, автор книг, публицист и дипломат. Родилась 11 октября 1884 года в Нью-Йорке. Рузвельт с самого детства жила в мире богатства и привилегий, так как её семья относилась к высшему обществу Нью-Йорка…

Nota Bene
Футболка для девочки Nota Bene изготовлена из эластичного хлопка. Материал изделия легкий, очень мягкий и приятный на ощупь, не сковывает движения и позволяет коже "дышать", обеспечивая комфорт. Футболка с круглым вырезом горловины и короткими ассиметричными рукавами оформлена аппликацией в виде надписи, выполненной из декоративных металлических клепок. По плечевому шву модель присборена. Футболка поможет создать яркий и модный образ, в ней ваша принцесса всегда будет в центре внимания!

Классические примеры детского словотворчества

Классические примеры детского словотворчества


Диана Тагировна Чеботарева

Классические примеры детского словотворчества приводит К.И. Чуковский: стрекоза -- «стрекозел», морщинки на лбу -- «сердитки», «баюльная песня» (от слова «баюкать»), «намакаронился», «глазки выньми», «журчей»… Купаясь в ванне и заставляя свою куклу нырять, девочка приговаривает: «Вот притонула, а вот вытонула». Замечательный мастер слова пишет, что только глухонемой не заметит изысканной пластики и тонкого смысла этих двух слов. Притонуть -- не то что утонуть, это утонуть на время, чтобы в конце концов вынырнуть. К. И. Чуковский объясняет такое детское творчество копированием речи взрослого. Но ребенок обращается со словами по-своему. «Сам того не подозревая, он (ребенок) направляет все свои усилия к тому, чтобы путем аналогии усвоить созданное многими поколениями взрослых языковое богатство. Но применяет он эти аналогии с таким мастерством, с такой чуткостью к смыслу и значению тех элемен ...

Постановка звука [С] от правильного [Ш]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен тянуть звук [ш]. 2. В это время пусть медленно продвигает язык вперед, от альвеол к верхним резцам. Язык не должен отрываться от нёба. Верхние резцы находятся прямо над нижними. Вы можете беззвучно показать ребенку это движение. 3. Если вы услышите прерывистое звучание звука, это значит, что перемещая язык, ребенок отрывает его от нёба. Предложите ему приоткрыть рот и совершать движение языком, глядя в зеркало. 4. При таком движении языка в произношении ребенка сначала будет слышаться несколько смягченный звук [ш], потом неясный свистящий звук и, наконец, правильный звук [с]. Это произойдет, если резцы ребенка закрыты. Если же рот будет приоткрыт, звук [с] окажется не совсем точным. Предупредите ребенка, что от движения языка его звук будет меняться, предложите вместе посмотреть, какой звук в итоге получится. 5. Когда ребенок произнесет звук [с] (более или мене ...



Карта сайта
nach oben