Книжный мир

Неуязвимый, №15, 2013Киркман, Оттли, Крабтри

Неуязвимый, №15, 2013


Неуязвимый, комикс Сорок два
170x260 24 страниц. 2013 год.
42,Image Comics
Иногда справиться с дипломатической миссией может только супергерой. Начнётся ли война между людьми и жителями океана, зависит от Неуязвимого, но чтобы разрешить конфликт нашему герою придётся кое c чем распрощаться. С чем? Читайте в новом номере!

Другие материалы


Буржуазная "социология конфликта"Л. А. Нечипоренко

Буржуазная "социология конфликта"


Социальный прогресс и буржуазная философия
84x108/32 144 страниц. 1982 год.
Издательство политической литературы
В последние десятилетия на Западе оживились попытки создания некой "социологии конфликта" как особой науки. Они вызваны осознанием того, что теории классового мира и общественной гармонии, господствовавшие в буржуазной социологии, не соответствуют реальностям современного капиталистического мира. Они выражают также стремление господствующего класса поставить под свой контроль борьбу трудящихся за свои права. Автор книги кандидат философских паук Л.А.Нечипоренко впервые в нашей литературе дает обстоятельный анализ влиятельных в западной социологии теорий конфликта. Издание рассчитано на читателей, интересующихся проблемами современной буржуазной философии и социологии.

Методические рекомендации по чтению и рассказыванию детям

Методические рекомендации по чтению и рассказыванию детям


Ляхова Елена Ивановна

Методика работы с книгой в детском саду исследована и раскрыта в монографиях, методических и учебных пособиях.
Кратко остановимся на методах ознакомления с художественной литературой.
Основными методами являются следующие:
1. Чтение воспитателя по книге или наизусть. Это дословная передача текста. Читающий сохраняя язык автора, передаёт все оттенки мыслей писателя, воздействует на ум и чувства слушателей. Значительная часть литературных произведений читается по книге.
2. Рассказывание воспитателя. Это относительна свободная передача текста (возможны перестановки слов, замена их, толкование). Рассказывание даёт большие возможности для привлечения внимания детей.
3. Инсценирование. Этот метод можно рассматривать как средство вторичного ознакомления с художественным произведений.
4. Заучивание наизусть. Выбор способа передачи произведения (чтение или ра ...

Формирование коммуникативных качеств у старших дошкольников

Лашкова Л.Л.

 

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ КАЧЕСТВ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ


Овладение языком, являющееся одним из самых значимых приобретений ребенка до школы, рассматривается как одна из важнейших задач дошкольного образования. Дошкольное детство особенно сензитивно к усвоению речи, и если определенный уровень овладения родным языком не будет достигнут к 5-6 годам, то этот путь, как правило, к сожалению, не может быть успешно пройден на более поздних возрастных этапах. Вместе с тем в дальнейшем культура разговорной и письменной речи, умение пользоваться выразительными средствами языка, стилистическим многообразием языковых средств станут самой надежной рекомендацией личности.


В настоящее время набирает силу процесс огрубления нравов общества, что влечет за собой упадок и общей культуры, и речевых традиций. ...





Карта сайта
nach oben