Книжный мир

Некроманки. Том 2Тамаоки Бэнке

Некроманки. Том 2


84x108/32 176 страниц. 2009 год.
Палма Пресс
Тело Норы разваливается по частям, и Катарина пытается спасти ее, ужесточая эксперименты над Ами. При этом она никак не может разобраться в своих чувствах к этому мальчику в платье, то проникаясь к нему нежностью, то нещадно избивая. Случайно в "развалюхе", где обитают наши герои, обнаруживается Мияко-сан, которая незаметно жила там с самого начала! Мия невероятно мила и угодлива, но есть подозрение, что она связана с братом-извращенцем Катарины, который, судя по всему, и лишил бедняжку глаза… А еще в этом томе наша троица отмечает Рождество, Ами на правах главной женщины в доме занимается стиркой и уборкой, Нора превращается в кошку, а Катарина раскрывает секрет об ужасных опытах над живыми мертвецами, которые проводила ее семья.

Другие материалы


Учить с колыбели! Н. Амосов

Николай АМОСОВ

УЧИТЬ С КОЛЫБЕЛИ

Родители, бабушки, дедушки должны помнить, что характер и интеллект формируются до школы. Нельзя оставлять ребенка невоспитанным, утешаясь обычным в таких случаях: "Вот вырастет, поумнеет, тогда и выправится сам собой".


Не столь очевидно другое утверждение: нельзя оставлять ребенка и без дошкольного образования.
Забегая вперед, скажу: умного ребенка легче воспитать. Только вот как учить и воспитывать? Каковы возможности воспитанников-учеников? Каковы возможности воспитателей-учителей?
Не столь
Хаос мнений: "Главное - гены: умным нужно родиться".
"Нет, все дело в школе, постановке образования".
"Образование? Ерунда! Образованные тоже бывают подлецами. Главное - воспитать безошибочное чувство на добро и зло"...
К сожалению, пока мало надежных количественных данных, настоящей современной науки - и это п ...



Вызывание Л от мягкого ЛЬ

Логопед просит произнести слог ЛЯ, прижимая к верхним резцам [b]нижнюю (тыльнюю) часть языка[/b]. Для этого ребенку придется загнуть вверх кончик языка, а среднюю часть спинки опустить «ковшиком». Этот прием устраняет излишний подъем средней части языка, который вызывает мягкое произношение Л. ...

Постановка звука [Ш] при замене на [Т]

Просим ребёнка медленно произносить звук [Т] Взрыв воздуха переводим в щель, при этом кончик языка ребёнок переводит в положение звука [Ш] т.е. поднимает за альвеолы. Поднеся руку ко рту,ребёнок должен ощутить разницу в выдыхаемой воздушной струе.При постановке звука обращается внимание на различие в произношении звуков.Звук [Ш] - это щелевой звук, воздушная струя - сильная, тёплая, равномерная. При произнесении звука [Т] кончик языка у верхних резцов,звук смычно - взрывной, струя - толчко-образная, сильная.(По В.М.Акименко) ...

Телевидение и ребенок

По материалам коллегии датских врачей общества Гердекс, г. Арлесхайн, Швейцария

ТЕЛЕВИДЕНИЕ И РЕБЕНОК

Напечатано в журнале "Бібліотечка вихователя"

Мама с ребенком трех с половиной лет пришла на консультацию к психологу. Диагноз поставили, и врач назначает лечение. Но в воздухе зависает какая-то загадка. Малыш неспокоен, носится по комнате из угла в угол, хватает на своем пути разные игрушки, но сразу же теряет к ним интерес. Он то говорит чепуху, то кривляется, то бросает на взрослых холодные взгляды, почти не реагируя на обращения к нему. Ребенок начинает ревновать мать и во время ее разговора с врачом все больше шумит. Мать чувствует себя растерянной и неспособной приостановить это. Странно, что она не замечает вещей, которые кажутся очевидными. Замечание врача, что ребенок, наверное, часто смотрит телевизор, она воспринимает с удивлением ("Откуда вы можете об эт ...





Карта сайта
nach oben