Книжный мир

11.2. Cultural Studies и исследования аудитории

11.2. Cultural Studies и исследования аудитории


Курс знакомит с теоретическим наследием в области медиа, обучает основным подходам к теоретическому анализу медиа и описывает логику развития медиасистем в современных обществах.

Другие материалы


Обучающая игра "Русские магниты" Магнитное развивающее пособие "Кто где живёт." (Африка-Арктика-Австралия)

Обучающая игра "Русские магниты" Магнитное развивающее пособие "Кто где живёт." (Африка-Арктика-Австралия)


"Русские магниты"
Магнитная развивающая игра “Кто где живёт» точно так же, как и многие другие учебные пособия, рассказывает нарождающемуся человечеству, что люди – не единственные обитатели прекрасной планеты Земля. Эту очень красивую игру мы выпустили под строгим и весёлым методическим руководством замечательного логопеда из Москвы Ольги Игоревны Плоткиной. Благодаря ей мы узнали, что лежбище зайца похоже на птичье гнездо, и что "собака" – это самка. А самца этого животного надо называть – "пёс". Правда, как надо называть их детенышей, никто из нас не ошибся: «Щенки!»- весело кричали мы. Наше магнитное развивающее пособие решает множество задач, стоящих перед специалистами. Но фишка его в том, лес у нас на магнитном поле самый настоящий! Луг такой, какой мы видим из окна деревенского дома. А река очень похожа на ту, в которой мы прошлым летом ловили щук. Все настоящее, своё, родное! В комплекте 3 магнитных поля. Формат магнитного поля: А4. Количество магнитных карточек: 30.

Наука против старения

Наука против старения


Yа Маяке – очередной раунд «Научных боёв». Тема – старение не приговор, или наука против процесса увядания человека. Участники: Сотрудник лаборатории функциональной морфохимии отдела исследований мозга Научного Центра Неврологии Валерий Соболев VS. Аспирантка кафедры антропологии биологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова Наталья Лапшина.

Актуальные проблемы диагностики и коррекции оптической ...

С. Ю. Слободич
учитель-логопед высшей категории, ГБДОУ д/с №5
комбинированного вида, Красносельский район, Санкт-Петербурга

Актуальные проблемы диагностики и коррекции оптической формы дисграфии у детей с нарушением произношения отдельных звуков.

Проблема нарушения письменной речи у школьников – одна из самых актуальных для школьного обучения, поскольку письмо и чтение из цели начального обучения превращаются в средство дальнейшего
получения знаний учащимися. С каждым годом в начальной школе увеличивается количество детей с различными видами дисграфии. Эта проблема может коснуться не только детей с тяжелыми речевыми
нарушениями (ОНР), с нарушением произношения отдельных звуков, но и столь же часто детей с чистой речью. По данным различных исследований, среди учащихся массовых школ 10 – 15% детей страдают дисграфией, у школьников с ЗПР – 40%, у учащихся вспомогательных школ ко второму классу – 60 – 80 %. У тех и у других в большинстве случаев клиническое ...



Карта сайта
nach oben