Книжный мир

«Розовое золото» в тренде. Продажи iPhone упали. Новые игровые приложение

«Розовое золото» в тренде. Продажи iPhone упали. Новые игровые приложение


– Смарт-часы Apple Watch 2 получат поддержку сотовой связи – Facebook заставил разработчиков MSQRD удалить маски индейца и Обамы – Viber зашифровал чаты пользователей для безопасного общения в Сети – Viber, WhatsApp, Telegram – самые защищенные мессенджеры – Больше половины детей в России скрывают свои действия в Сети

Другие материалы


Кружка Elan Gallery "Маки", 420 мл

Кружка Elan Gallery "Маки", 420 мл

Elan Gallery
Кружка Elan Gallery "Маки", выполненная из высококачественной керамики, станет прекрасным подарком и послужит верой и правдой в повседневной жизни.br> Диаметр (по верхнему краю): 10 см. Высота: 10 см. Объем: 420 мл.

Методические рекомендации по организации и содержанию работы логопеда

г. Тамбов, МДОУ №47
учитель-логопед
Шамшина О. А

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И СОДЕРЖАНИЮ РАБОТЫ ЛОГОПЕДА

Любое педагогическое воздействие – это процесс реализаций образовательных и воспитательных задач. Так и логопедическое воздействие представляет собой педагогический процесс, в котором реализуются задачи корригирующего обучения и коррекционно-образовательного характера. При организации этого процесса необходимо руководствоваться общими исходными положениями, которые определяют деятельность логопеда и детей в процессе коррекции нарушения речи.


• При устранении речевых нарушений необходимо учитывать совокупность этиологических факторов, обусловливающих их возникновение. Это внешние, внутренние, биологические, социально-психологические факторы.
Так, например, в зависимости от характера этиологических факторов по-разному строится работа по устранению заикания. При функц ...

Познавательно-речевое развитие по теме Домашние ...

Познавательно-речевое развитие по теме «Домашние птицы»


Гончар Татьяна Владимировна

Речь – одна из важных линий развития ребенка. Работа по направлению «познавательно-речевому развитию» детей тесно связана с развитием всех сторон речи.
В процессе обогащения сознания детей различным познавательным содержанием происходит расширение, закрепление и активизация слова, совершенствуется грамматический строй речи, дети общаются друг с другом и с воспитателями, оформляют свои мысли в связные высказывания.

Развивая обучения на основе речи, необходимо решать одновременно две задачи: развивать у детей понимание речи и формировать навыки активного использования её в коммуникативных целях. При этом развитие пассивной речи, т.е. понимание, опережает становление активной речи, «ведет за собой» её развитие.
Работа над уточнением значения слова тесно связана с формированием представлений об окружающих предметах и явлениях, с овладением классификац ...



Карта сайта
nach oben