Книжный мир
Pokemon Go и Хэллоуин; Продажи носимой электроники в России выросли вчетверо...
– В России стартовали продажи «спортивных» смарт-часовApple Watch Nike+ – Домашняя техника на выставке Integrated Systems Russia 2016: мультирумная акустика, минипроектор и стильные телевизоры – Super Mario Run ожидается в декабре
Другие материалы
Игра в слова
Сказка-учебник
60x90/8 56 страниц. 2012 год.
Дмитриева Т.
Полякова Марина Анатольевна - практикующий логопед с 30-летним стажем, автор многочисленных пособий для занятий с детьми, автор и ведущий семинаров и мастер-классов для специалистов в учебном центре "Логопед-мастер". Сказка-букварь - книга для совместного чтения взрослого с ребенком. Это настоящая детская сказка с увлекательным сюжетом, забавными персонажами, смешными диалогами. И в то же время - это вполне серьезное учебное пособие, с помощью которого ребенок сможет научиться читать. Задача этого своеобразного букваря - научить ребенка слитно прочитывать буквы и видеть все слово целиком. Это основная и наиболее сложная проблема при обучении чтению. В процессе чтения книги у ребенка формируется навык автоматического слияния букв в слоги, слогов в слова, то есть навык беглого чтения. Книга служит еще и своеобразным логопедическим пособием, поскольку материал в ней способствует предотвращению очень распространенных нарушений процессов чтения и письма (дислексии и дисграфии). Книга будет интересна родителям, воспитателям, работникам детских садов, учителям 1-го класса школы и логопедам.
Постановка звука [К] от правильного [Х]
Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"1. Обратите внимание ребенка на то, что, когда он тщательно произносит звук [х], корень его языка прикасается к нёбу, пусть ощупает языком это место. Нужно, чтобы во время длительного, протяжного произнесения звука [х] ребенок в том месте, где он ощущает прикосновение языка к нёбу, зажал им щель и перекрыл ток воздуха, как бы «поставил там точку» языком. 2. Под образовавшейся смычкой воздушная струя окажется под некоторым давлением. В этот момент ребенок, слегка кашлянув, должен выдохнуть ее изо рта себе на ладонь, в результате послышится звук [к]. 3. В дальнейшем ребенок должен сразу зажимать корнем языка щель в горле и произносить звук [к]. Если звук получается слишком «взрывным» или напряженным, а также, если он имеет придыхательный оттенок, нужно потренировать его шепотное произношение (шепотом — «покашливайте» едва слышно, почти без выдоха, устранив из своего произношения ...
Додонов Б.П., Лифанов В.А.Грузоподъемные и транспортные устройства
138 страниц. 1984 год.
Грузоподъемные и транспортные устройстваИздательство: Машиностроение
