Книжный мир

Эльдар Муртазин про Android O, закон Яровой, противостояние Samsung и Apple

Эльдар Муртазин про Android O, закон Яровой, противостояние Samsung и Apple



Другие материалы


Логопедические игры

Логопедические игры


Программа развития и обучения дошкольника
84x108/16 126 страниц. 2015 год.
Олма Медиа Групп
Эта книга для тех взрослых, которые хотят, чтобы их дети говорили правильно и красиво и успешно учились в школе. Внимательные игры и задания, а также более 500 тщательно подобранных иллюстраций помогут вашему ребенку: - развить речь, внимание и память - обогатить словарный запас - научиться грамотно излагать свои мысли - расширить кругозор - учиться размышлять, делать выводы, анализировать и фантазировать. Задания, представленные в книге, не представляют собой ничего сложного непонятного и позволяют любому взрослому провести с ребенком курс домашнего обучения. Дети, занимающиеся по методике, представленной в этой книге, с легкостью проходили тестирование, предваряющее поступление в школу.

Использование нетрадиционных техник и пальчиковых игр ...

Использование нетрадиционных техник и пальчиковых игр как средство развития мелкой моторики у детей раннего возраста


Погрибник Надежда Григорьевна

Оглавление

Введение
Словарь основных понятий
1.Теоретический анализ проблем развития мелкой моторики рук детей раннего возраста
1.1.Особенности развития детей раннего возраста
1.2. Значение развития мелкой моторики рук для детей раннего возраста
2. Пальчиковые игры и нетрадиционные техники развития мелкой моторики рук
2.1. Пальчиковые игры как средство развития мелкой моторики рук
2.2. Принцип подбора игр
2.3. Группы пальчиковых игр
Заключение
Список литературы

Ум ребенка находится
на кончиках его пальцев.
В.А. Сухомлинский
Дошкольное детство - очень короткий отрезок в жизни человека, всего первые семь лет. Но они имеют огромное значение. В этот период развитие идет как никогда бурно и стремительно. Из совершенно беспомощного ...

Постановка звука [л] от "жужжащего " звука.

Нужно поставить верхние резцы на нижние. Язык остаётся на дне ротовой полости.Сквозь зубы ребёнок должен "выдувать" себе на ладонь воздух. Упражнение выполняется с голосом, образуя жужжащий звук. За время произнесения звука ребёнок должен прижать кончик языка одновременно к верхним и нижним резцам.Зубы слегка приоткрыть, чтобы был виден язык. Губы раскрыты рупором.Дальше ребёнок с этим звуком произносит слог с гласным А, язык прижат к зубам. В момент отрыва от зубов будет получаться слог ЛА. Слог надо произносить коротко. Затем слог ЛА произносится тихо. Постепенно добавляются гласные:О, У, Э, Ы. ...



Карта сайта
nach oben