Речевое развитие детей дошкольного возраста посредством ...

Речевое развитие детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности

Замятина Мария Викторовна

Проблема речевого развития актуальна в настоящее время. Это связано с тем, что идет ухудшение здоровья детей; сужение объема общения родителей и детей; дисбаланс семейного воспитания в вопросах развития речи; глобальное снижение уровня речевой культуры в обществе; противоречия между современными требованиями и необходимостью содержания, с учетом ФГОС по данной проблеме.

Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обуч ...

---

Я говорю правильно. От первых уроков устной речи к "Букварю"

60x84/8 72 страниц. 2017 год.
Эксмодетство
Надежда Сергеевна Жукова, автор этой книги, - известный московский логопед, кандидат педагогических наук. Ей принадлежат оригинальные исследования поступательных процессов развития детской речи. В своей практической работе автор сохраняет и продолжает развивать традиции таких известных педагогов -логопедов-практиков, как Е.Ф.Pay, А.Г.Ипполитова. Система занятий, изложенная в данной книге, может быть рекомендована родителям, воспитателям, педиатрам и всем тем, кто занимается воспитанием и развитием детей от одного года до трех лет.

---

Формы работы с детьми младшего возраста, способствующие ...

Формы работы с детьми младшего возраста, способствующие развитию речи. Мастер - класс для педагогов ДОУ

Тютикова Жанна Александровна

Цель: повышение уровня профессионального мастерства педагогов через знакомство педагогов с интересными формами работы, способствующими развитию речи детей раннего возраста.
Задачи:
1.Познакомить с приемами, повышающими общую продуктивность взаимодействия ребенка раннего возраста и взрослого.
2. Продемонстрировать педагогам простейшие игровые действия с игрушками, картинками.
3. Создать условия для отработки педагогами методов и приемов взаимодействия с детьми раннего возраста, способствующих активизации развитию речи.
Форма проведения. Мастер-класс проводится в форме круглого стола с использованием мультимедийной презентации. Участники активизируются вопросами, привлечением к выполнению практических заданий, обобщениям и выводам.
Материалы и оборудование: наборы игрушек, картинок, музыкальных инструме ...

---