Книжный мир

За час до рассвета (аудиоспектакль)

За час до рассвета (аудиоспектакль)


Александр Аркадьевич Галич (настоящая фамилия Гинзбург; 1918 – 1977) – советский поэт, сценарист, драматург, автор и исполнитель собственных песен. Галич – литературный псевдоним, составленный из букв собственных фамилии, имени и отчества.Радиоспекталь «За час до рассвета» по пьесе Александра Галича «Походный марш», написаной в 1957 году. Варя и Глеб попали в плен. На рассвете их должны расстрелять. Молодые люди мысленно рисуют картины будущей счастливой жизни, которую им не суждено увидеть…Московский академический театр им. Вл. Маяковского. Радиопостановка. Запись 1957 г.Варя – Орлова Вера;Илья – Лылов Константин;Глеб – Толмазов Борис;Мальцев – Бахарев Валерьян;Сима – Борусевич Светлана;Таня – Козырева Евгения;Клава – Овчинникова Люсьена;Федор – Мельников Георгий;Сережа – Винник Павел;Бельчиков – Круглов Лев;Зайка – Сидорова Эмма;Нина – Бабанина Татьяна;Девушка-шофер – Тер-Осипян Нина;Немецкий офицер – Прокофьев Николай;Пояснительный текст читает Лукьянов Александр.Оркестр п/у Егизарина А.

Другие материалы


Развиваем связную речь у детей 4-5 лет с ОНР. Конспекты подгрупповых занятий логопеда

Развиваем связную речь у детей 4-5 лет с ОНР. Конспекты подгрупповых занятий логопеда


60x90/16 240 страниц. 2017 год.
ГНОМ
В пособии предложена система работы по развитию связной речи у детей 4-5 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Автором представлены тематический и календарный планы работы на учебный год (с сентября по май включительно) и 76 конспектов подгрупповых логопедических занятий. Систематическая работа по пособиям комплекта поможет логопедам провести эффективную коррекционную работу по развитию связной речи дошкольников с ОНР.Пособие адресовано логопедам дошкольных учреждений.

Постановка звука Р

Постановка звука. Ребенка просят поднять широкий язык за верхние зубы и длительно произносить звук похожий на зж (слышится что-то cреднее между этими звуками: з с призвуком ж или наоборот) или многократно проговаривать звук д (но язык не у зубов, а на альвеолах, поэтому звук д не четкий).
Следите за тем, чтобы язык был широким и сильно напряжен. В это время прямым (чисто вымытым, с коротко остриженным ногтем, чтобы не поцарапать язык) указательным пальцем самого ребенка или своим пальцем, обернутым в носовой платок, подложенным под кончик языка, производите частые колебательные движения из стороны в сторону, отчего слышится рокочущий звук. (Можно использовать пустышку, плотно набитую ватой или сделать пластмассовый шпатель из зубной щетки, удалив щетину, получится удобная пластмассовая палочка, углы должны быть обязательно закругленными.) Когда рука у ребенка привыкнет, и язык не будет соскальзывать с пальца (шпателя), малыш сможет самостоятельно вызывать колебания языка. Если я ...

Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука Л

Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука Л


205x260 100 страниц. 2018 год.
Секачев В. Ю.
Методическое пособие посвящено приемам автоматизации звука Л и введению его в речь при стертой дизартрии. Раскрыта теоретическая и практическая суть приемов нейростимуляции, как способов преодоления длительной автоматизации при стертой дизартрии. Предложен лексический, игровой материал, иллюстрирующий все этапы автоматизации звука Л (11 модулей). Каждый этап (модуль) автоматизации звука представляет собой закрепление условно-рефлекторных речедвигательных связей на различном по сложности материале до полного упрочения навыка. Методическое пособие адресовано студентам дефектологических факультетов, практикующим логопедам, воспитателям и родителям, имеющим детей с нарушениями звукопроизношения.



Карта сайта
nach oben