Книжный мир

Старые годы и другие рассказы

Старые годы и другие рассказы


Мельников Павел Иванович (псевдоним – Андрей Печерский) [25.10(6.11).1818, Нижний Новгород, ныне г.Горький, – 1(13).2.1883, там же], русский писатель. Родился в дворянской семье. Окончил словесный факультет Казанского университета (1837). Был учителем. С 1847, служа чиновником особых поручений при нижегородском губернаторе, а затем (с 1850) в министерстве внутренних дел, участвовал в мероприятиях по «искоренению раскола». В 1866 вышел в отставку. Павел Иванович принадлежал к числу выдающихся русских литераторов середины XIX века. Оригинальная творческая индивидуальность, острая наблюдательность, знание народного быта и фольклора, прекрасное владение народной речью выдвинули его в ряд значительных писателей в то время, когда в литературе действовали такие корифеи критического реализма, как Л.Н.Толстой, Некрасов, Салтыков-Щедрин, Достоевский, Тургенев, Островский, Гончаров. В своих рассказах Мельников-Печерский красочно рассказывает о характерах и жизни людей 18-го – начала 19-го веков. Перед нами встают живые люди того времени. В «Бабушкиных россказнях» людям высшего общества XVIII века, в том числе и бабушке, говорящим на своеобразном жаргоне, включающем огромное количество иностранных слов и сочетающем их с самым грубым просторечием, противопоставлена Настенька Боровкова, говорящая на чистом, выразительном народном языке. Эта героиня, с непростой судьбой правдолюбца, вызывает искренние симпатии слушателя. Как бы в противовес Насти Боровковой в рассказе «Старые годы» Павел Ив...

Другие материалы


Использование сюжетных картинок на занятиях для детей с ОНР

И. И. Ганн, Т. Б. Филичева

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЮЖЕТНЫХ КАРТИНОК НА ЗАНЯТИЯХ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОНР

Речевые нарушения, имеющиеся у детей с недоразвитием .речи, как правило, бывают довольно стойки. У таких детей медленно увеличивается запас слов, еще медленнее преодолеваются ошибки в понимании и употреблении грамматических форм, длительное время сохраняются нарушения в структуре слова. За¬дача логопеда научить ребенка верно произносить звуки, свободно пользоваться накопленным словарем, грамматически правильно последовательно излагать свои мысли.


Наиболее трудна для таких детей контекстная самостоятельная речь. Нередко к моменту поступления в школу речь ребенка бывает фонетически правильна, ребенок умеет строить фразу в предложениях, модели которых отрабатывались, почти не остается аграмматизмов, он начинает читать, писать, но свободная, самостоятельная речь его ограничена. Часто рассказ ...



Корзина декоративная Home Queen "Полевые цветы", цвет: желтый, 15,5 х 9 см

Корзина декоративная Home Queen "Полевые цветы", цвет: желтый, 15,5 х 9 см

Home Queen
Декоративная корзина Home Queen "Полевые цветы" предназначена для хранения различных мелочей и аксессуаров. Изделие имеет пластиковый каркас, обтянутый нитями из полиэстера. Корзина украшена фигуркой зайца со стразами. Такая корзина станет оригинальным и необычным подарком или украшением интерьера. Размер корзины: 15,5 см х 15,5 см х 9 см. Диаметр дна: 11 см.

Лео и Тиг

Лео и Тиг


"УМКА". ЛЕО И ТИГ (АППЛИКАЦИЯ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ) ФОРМАТ: 205Х280ММ, ОБЪЕМ: 12 СТР. (4+0), ОБЛ. 4+4

Постановка звука Ть

Постановка звука Ть от мягкого звука, возникающего в результате пощелкивания кончиком языка за зубами. Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «присосать» расплющенный кончик языка к внутренней поверхности верхних резцов (передняя часть спинки языка «присасывается» к пространству перед альвеолами). Рот должен быть приоткрыт так, чтобы язык мог немного просовываться между зубами, а губы должны быть сильно вытянуты в улыбку. 2. Вслед за вами, щелкнув языком, ребенок должен воспроизвести смягченный «цокающий» звук (такой звук издают по поводу вкусной пищи). 3. Потренировав с ребенком такое «цоканье», предложите ему произнести этот же самый звук не «всасывая» его в себя, а выдувая («выплевывая») его наружу— у ребенка выйдет звук, напоминающий [т']. Эти звуки должны произноситься попеременно. 4. В дальнейшем нужно произносить «цокающий» звук только «наружу». 5. Затем этот звук нужно произ ...



Карта сайта
nach oben