Книжный мир

Учитель танцев (спектакль)

Учитель танцев (спектакль)


Центральный академический театр Советской Армии Лопе де Вега – знаменитый драматург «золотого века» испанской литературы. Его перу принадлежат несколько сотен пьес разной тематики. Комедия «Учитель танцев» относится к любовным историям. А значит вас ждут легкие волнения за судьбу влюбленных, хорошее настроение в финале, наслаждение образным, острым словом Лопе де Вега и восхитительной игрой актеров на протяжении всего спектакляАльдемаро, молодой дворянин – Зельдин Владимир;Белардо, его слуга – Перцовский Михаил;Рикаредо, родственник Альдемаро – Сорокин Георгий;Альбериго, старый дворянин – Коновалов Николай;Его дочери:Флорела – Алексеева Татьяна,Фелисиана – Добржанская Любовь;Тебано, муж Фелисианы – Благообразов Владимир;Вандалино, молодой дворянин – Майоров Михаил;Тулио, его слуга – Халецкий Яков;Корнехо, дворецкий Альбериго – Знаменский Серафим;Лисена, служанка Флорелы – Островская Генриетта;Андорио, слуга – Савостьянов Федор

Другие материалы


Skinbox защитное стекло для Meizu M3 Note, Glossy

Skinbox защитное стекло для Meizu M3 Note, Glossy

Skinbox
Защитное стекло Skinbox для Meizu M3 Note изготовлено из специально обработанного многослойного закаленного стекла прочности 9H. Олеофобное покрытие предотвратит появление следов от пальцев и сохранит чувствительность сенсора смартфона. Также стекло имеет закругленные края(2,5D). В комплекте идут салфетки (влажная и сухая).

Поговорим о связной речи...

Поговорим о связной речи...


Павлова Надежда Андреевна

Среди некоторых родителей часто бытует мнение, что если ребенок знает цифры, название букв и не много их пишет, то это означает, что он готов к школе. Надо помнить, что, помимо этих знаний, есть нечто важное, что подчас упускают взрослые в работе по подготовке детей к школе. Каждому дошкольнику к началу занятий в первом классе необходимо обладать достаточным уровнем развития связной речи.
Что означает понятие «связная речь»? Связная речь- это последовательный и логически связанный ряд мыслей, выраженный конкретными и точными словами, соединенными в грамматически правильные предложения. Связная речь помогает ребенку устанавливать связи с окружающими его людьми, определяет и регулирует нормы поведения в обществе, что является решающим условием для развития его личности.
Речь детей седьмого года жизни, как правило, достаточно развита: высказывания точны, логически последовательны и завершены. В ...

Тетрадь №1 для обучения грамоте детей дошкольного возрастаН. В. Нищева

Тетрадь №1 для обучения грамоте детей дошкольного возраста


60x90/16 32 страниц. 2019 год.
Детство-Пресс
Тетрадь входит в комплект к книге "Мой букварь" и в методический комплект к "Примерной программе коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет) и может использоваться на начальном этапе обучения грамоте как детей с речевой патологией, так и дошкольников с нормальным речевым развитием. Всего комплект по обучению грамоте детей дошкольного возраста включает в себя книгу "Мой букварь", три тетради, пособия "Играйка 6. Грамотейка", "Играйка 8. Читайка", "Играйка 9. Различайка".

Становление индивидуальной языковой системы ребенка. Ранние этапы

Становление индивидуальной языковой системы ребенка. Ранние этапы


Studia philologica
60x90/16 344 страниц. 2015 год.
Языки славянской культуры
В книге изложены результаты лонгитюдного наблюдения над спонтанной речью одного ребенка до трех лет, отраженной в дневниковых записях, которые велись автором настоящего исследования. В незначительной степени для анализа использованы также расшифрованные видеозаписи речи ребенка. Рассматривается развитие и взаимовлияние различных компонентов индивидуальной языковой системы. Прослеживается взаимосвязь лепета и словесной речи, порядок появления гласных и согласных фонем, фонетические преобразования слов нормативного языка, особенности имитации, соотношение понимания и продуцирования, типы слов активного лексикона. Описаны основные направления совершенствования речи ребенка от двух до трех лет: развитие игровых переименований, гиперонимов, появление абстрактной и стилистически окрашенной лексики, а также освоение ребенком полисемии и омонимии. Анализируются возникновение и особенности развития частей речи, появление грамматических оппозиций, окказиональных форм и словообразовательных инноваций, типы двусинтаксемных высказываний до двух лет, развитие союзных средств и синтаксических структур до трех лет, эгоцентрическая речь, метаязыковая деятельность и восприятие книги ребенком. Книга адресована лингвистам, логопедам, психологам, педагогам, а также всем, кто интересуется речевым развитием ребенка.



Карта сайта
nach oben