Книжный мир

Вий. Аудиоспектакль

Вий. Аудиоспектакль


Аудиоспектакль по известному произведению Н.В.Гоголя.

Другие материалы


Математика. Оценка достижений учащихся. 5-6 классы. Диагностика уровней сформированности предметных умений и УУД

Математика. Оценка достижений учащихся. 5-6 классы. Диагностика уровней сформированности предметных умений и УУД

Издательство "Учитель"
Настоящий компакт-диск "Математика. 5-6 классы. Диагностика уровней сформированности предметных умений и УУД" серии "Образовательный мониторинг. Оценка достижений учащихся" представляет контрольно-оценочные разноуровневые задания и диагностические контрольные работы по математике, составленные в соответствии с ФГОС ООО. Материалы пособия применимы к действующим образовательным программам и УМК и направлены на развитие культуры образовательной деятельности, овладение основными компонентами процесса обучения, обеспечены тьюторским сопровождением и индивидуальными образовательными маршрутами. Предлагаемый комплект поможет организовать процесс отбора и анализа образцов и продуктов образовательной деятельности ученика - вводных и тематических проверочных диагностических работ, оценочных листов и карты знаний. Учитель оценивает уровень сформированности предметных и метапредметных умений обучающихся и заносит результаты в таблицу оценки предметных умений и УУД. ...

Польза развития мелкой моторики у детей

Польза развития мелкой моторики у детей


Тананыхина Анна Валерьевна

Ни для кого не секрет, что у детей нужно развивать мелкую моторику рук. Но не все знают, как правильно это делать, да и вообще что является мелкой моторикой и какие особенности она имеет, какие занятия, игры и упражнения стоит проводить с детьми для развития моторики.
Что такое мелкая моторика?
Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать, застегивать, расстегивать и выполнять другие действия по самообслуживанию).
Почему важна мелкая моторика?
Развитие мелкой моторики играет важную роль для общего развития ребенка, а так же тесно связано с развитием речи. А объясняетс ...

Постановка звука [С] на вдохе

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Пусть ребенок, приоткрыв рот, разместит плоский широкий язык на дне ротовой полости так, чтобы он по всему периметру соприкасался с нижними зубами. Покажите ему эту артикуляцию. Затем он должен сомкнуть (но не сжать) зубы в форме правильного прикуса и вытянуть губы в улыбку. 2. В этом положении после выдоха (плечи должны быть опущены) ребенок должен «всосать» в себя очень немного воздуха, так мало, чтобы он «попал» на самый кончик языка и почувствовался на нем холодком. В результате послышится более или менее внятный, очень тихий звук [с]. 3. Если звука [с] не получится (может слышаться просто «всхлип»), значит, ребенок сделал слишком глубокий вдох. Вы можете даже заметить, как поднялась у него грудная клетка. Скажите ему, что он не должен вдыхать, а только «втянуть» сквозь зубы чуть-чуть воздуха, чтобы «охладить» кончик языка. Покажите ему, как это сделать, чтобы он понял ...



Карта сайта
nach oben